攝制組的人也都紛紛走了過(guò)來(lái)。他們從鎮子上出發(fā)前，去買(mǎi)了不少東西。有零食、書(shū)本，還有玩具，乘著(zhù)孩子們圍了不少，先拆了一大包零食分掉。

田爸爸和田mama聽(tīng)說(shuō)當時(shí)田野和大張被壓的時(shí)候，是蒲櫟和費一鳴還有黑子第一時(shí)間沖過(guò)去救人。再看他們三個(gè)，從袖口露出來(lái)的手背上都是結了疤的傷口。更是沖上來(lái)一陣千恩萬(wàn)謝。

弄得他們三個(gè)人被鏡頭從各個(gè)角度拍攝有些不好意思。

蒲櫟想起那一天把大張從泥地里挖出來(lái)的場(chǎng)景，特別理解田mama的擔心。再看到這個(gè)女人嘴角徒生出的大火泡，不知為何就想到了蒲婭南。

蒲婭南總是告誡他，這個(gè)不許做那個(gè)不許做，雖然事后大多還是按照蒲櫟自己的意愿什么都做了，但mama說(shuō)那些的背后，肯定也和此刻的田mama一樣吧。

晚飯在田家吃的，來(lái)了好多鄉親看田野，送來(lái)了臘rou、腌菜、水果、雞蛋之類(lèi)的。

大家都說(shuō)蒲櫟做飯好吃，蒲櫟就親自下廚，按照以往做飯的習慣，給大家做了一桌炒菜。

還是圍了一圈白騰騰的米飯，只不過(guò)這一次又多了不少碗筷。整個(gè)攝制組都加了進(jìn)來(lái)，把原本不大的桌子圍了里三層外三層，輪流起身去加菜來(lái)吃。

很多別家的小孩也來(lái)蹭飯，端著(zhù)碗笑呵呵的，吃了飯就去推著(zhù)田野的輪椅在院子里轉。

晚上，蒲櫟回學(xué)校的宿舍，什么都沒(méi)來(lái)得及做，先是打起了電話(huà)。

這一次，電話(huà)不是打給慕池的，而是打給了習慣很久才聯(lián)系一次的蒲婭南。

蒲婭南接通電話(huà)，似是有些驚訝，問(wèn)他怎么這個(gè)時(shí)候打電話(huà)了。

蒲櫟開(kāi)口，視線(xiàn)瞬間模糊起來(lái)，他不知道為何，腦子里全都是那一天石土從山上大片滾落的場(chǎng)景。再回看空蕩蕩的校園，乒乓球臺子后面的墻畫(huà)還等著(zhù)孩子們一起完成，宿舍門(mén)開(kāi)著(zhù)，大張的帳篷包孤獨地躺在遞上……他就更是難受。

“阿媽……”蒲櫟努力控制聲線(xiàn)，不要讓蒲婭南聽(tīng)出他的情緒，“我來(lái)一個(gè)地方拍節目，這里的人都管mama叫阿媽?zhuān)蚁虢衼?lái)試試，看好不好聽(tīng)?！?/br>
蒲婭南“噗”地一聲笑了，聽(tīng)電話(huà)那邊的聲音，好像還有鄭一刀在旁邊幫她在挑選什么東西而詢(xún)問(wèn)價(jià)格。

“你個(gè)臭孩子，這個(gè)時(shí)候想起來(lái)還有一個(gè)阿媽咧？！”

蒲櫟笑笑，蒲婭南的聲音聽(tīng)起來(lái)比往日和氣甜蜜，他心滿(mǎn)意足地掛了電話(huà)。

想起遠在X市的此刻，大概正要開(kāi)始興隆哄鬧的夜市，或許鄭一刀正在和蒲婭南約會(huì )，走在他和慕池曾經(jīng)一起穿行而過(guò)的那條小街，說(shuō)不上此刻還正手挽著(zhù)手。

蒲櫟剛掛了電話(huà)沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，慕池的電話(huà)就打進(jìn)來(lái)了。

“我才知道，大張原來(lái)早就沒(méi)有了家人，”慕池在電話(huà)里對蒲櫟說(shuō)，“我讓Jerry為他請了最好的護工，陪他在醫院再做做檢查、住幾天?！?/br>
蒲櫟代替大張道了謝，又問(wèn)慕池是不是已經(jīng)要回Q市了。

慕池的語(yǔ)氣輕松一些：“是啊，一想到?jīng)]有把你帶回來(lái)，心里就很憋屈?！?/br>
蒲櫟哄他：“我這邊還有一周就要回去了?！?/br>
慕池說(shuō)：“到時(shí)候我來(lái)接你?！?/br>
蒲櫟笑：“不用了吧，我們劇組一起回去，你來(lái)接，大家都知道了?！?/br>
“知道了就知道了吧，”慕池的聲音聽(tīng)不出什么情緒，而后又問(wèn)了蒲櫟一聲，“你介意被外面人知道和一個(gè)大齡男青年談戀愛(ài)嗎？”

蒲櫟沒(méi)有明確回答，笑著(zhù)說(shuō)了晚安，而后掛了電話(huà)。

他回宿舍，關(guān)上門(mén)，鉆進(jìn)被窩，一個(gè)人住宿舍也不再覺(jué)得寂寞冷清。

那一晚他睡得很踏實(shí)。

第55章（捉蟲(chóng)）

接下來(lái)的幾天，按照原定的計劃拍了一些和孩子們在一起的生活。很快就到了快說(shuō)分別的時(shí)候。

這個(gè)古寨，蒲櫟來(lái)之前聞所未聞，渺小的在地圖上就是一個(gè)小小的點(diǎn)?，F在要離開(kāi)了，卻留下了很多足以影響往后人生的很多記憶。

最后一天，魏校長(cháng)帶著(zhù)他們一行人去古寨一日游，他像個(gè)導游似地給大家介紹自己的第二故鄉。

原來(lái)，距離古寨往東兩百米的高地上，曾經(jīng)住著(zhù)一位王子，幾千年前，因為躲避戰爭帶著(zhù)他的族人來(lái)到這里謀生。他們背后的大溪山是典型的喀斯特地質(zhì)結構，土地稀有、土石松散，根本不適合人類(lèi)居住?？墒撬麄儏s祖祖輩輩地在這里生活下來(lái)。

鐘昕陽(yáng)暫住的那家老阿爹是村寨里唯一的百歲老人，也是歌唱這一段古老故事的傳承著(zhù)。他在葬禮上，用古老的苗語(yǔ)唱誦先民的故事。歌唱他們的英雄、他們的祖先以及他們恪守這一方土地，以及來(lái)世的美好……

王子的宮殿如今只有幾塊黑色的偶有青苔的大石塊，上面刻畫(huà)著(zhù)遠古的生活場(chǎng)景，是這里人們的圖騰無(wú)法忘懷的根基。

好似這里的每一個(gè)人、每一塊石頭都變得不再一樣。

蒲櫟慶幸自己是要離開(kāi)的前一天才知道這些故事，否則沒(méi)有生活，他一定覺(jué)得不夠深刻。

當晚，在小學(xué)cao場(chǎng)上舉辦了一個(gè)篝火晚會(huì )，也是這里人民祈福送行的最高禮儀。

和他們來(lái)的時(shí)候一樣，cao場(chǎng)中間堆著(zhù)火把，周?chē)鷩?zhù)一圈又一圈的人。孩子們穿著(zhù)民族服裝，唱著(zhù)從爺爺奶奶那里聽(tīng)來(lái)的歌謠。

這一群鄉村教師，也和孩子們手挽著(zhù)手，面龐被篝火映成古銅色。他們跟著(zhù)孩子們唱歌，跳舞，不遠處的乒乓求臺子后面的墻壁上，繪畫(huà)已經(jīng)完成，一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物在看著(zhù)他們。

他們玩到很晚，晚到好似這一夜永無(wú)盡頭。

但再歡樂(lè )的聚會(huì )還是又要解散的一天。最后，火把燒盡，孩子們和來(lái)送行的家長(cháng)門(mén)依依不舍地離開(kāi)。鄉村教師們站在校門(mén)口送他們禮物再告別。

“老師，你們下次什么時(shí)候來(lái)呀……”

“老師，你們是不是不再來(lái)了呀……”

蒲櫟聽(tīng)到又小孩子嚶嚶嚶的哭泣，和老奶奶安慰孫孫的聲音。

一下子，原本歡鬧的cao場(chǎng)冷清了下來(lái)，攝像老師和企劃老師們也都離開(kāi)了，cao場(chǎng)上只剩下這次活動(dòng)的四位嘉賓。

蒲櫟仰頭看星星，他們來(lái)的時(shí)候還是星月，一晃半個(gè)月過(guò)去，月亮銀亮地掛在天邊。

鐘昕陽(yáng)哼唱著(zhù)從老阿爹那里學(xué)來(lái)的古苗語(yǔ)歌謠。他在老阿爹家里住的這段時(shí)間，每天清早和傍晚都能聽(tīng)到老人在唱，好像小時(shí)候背古文的孩子，一遍遍地加強記憶。

鐘昕陽(yáng)說(shuō)，老阿爹覺(jué)得最近腦子不大好，很多東西都記不清，怕有一天真的忘了那些史詩(shī)傳唱。老阿爹說(shuō)，這是一首動(dòng)態(tài)的史詩(shī)，流動(dòng)著(zhù)的，我們都是故事里的人。

費一鳴嘆氣，突然覺(jué)得鐘昕陽(yáng)看起來(lái)還挺順眼的，開(kāi)口叫他：“兄弟?！?/br>