重新還給她，“希望能在普林斯頓看到你?！?/br>
他不在普林斯頓任教了，可還是高等研究所的終生教授，肯定會(huì )時(shí)不時(shí)的回一下普林斯頓。

杜周等人在旁邊詫異至極，他們還第一次知道洛葉居然想申請普林斯頓大學(xué)，根本沒(méi)想著(zhù)國內特招，而且直奔著(zhù)第一的數學(xué)系去了。

決賽這么多人，都是過(guò)關(guān)斬將的天才人物，可是也沒(méi)誰(shuí)敢這么直接說(shuō)要申請普林斯頓的數學(xué)系，而且是在丘成桐教授面前說(shuō)。

“洛神，霸氣啊……”

“何止是霸氣啊，氣吞山里如虎！”

其他省的考生也聽(tīng)到了，紛紛對洛葉投以視線(xiàn)，敢說(shuō)這個(gè)，說(shuō)明對自己的數學(xué)水平十分有信心。

這說(shuō)不定就是強敵啊。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　早安~

注1是我在基友發(fā)給我的圖上看到的，不是我寫(xiě)的??！

☆、092

等見(jiàn)到菲獎大佬的喜悅終于消失了，他們忽然想到了一個(gè)恐怖的問(wèn)題,今年是菲獎大佬坐鎮,CMO的題目不會(huì )也是菲獎大佬出吧？

想到這,他們不由的哆嗦了一下,菲獎大佬出題，這種難度我們能扛得住嗎？

想想就哆嗦啊。

按理說(shuō)，每個(gè)出題人都會(huì )從自己擅長(cháng)的領(lǐng)域出，丘成桐教授最擅長(cháng)的領(lǐng)域是什么來(lái)著(zhù)，偏微分方程，拓撲學(xué)，代數幾何……

開(kāi)幕式結束后,他們紛紛回去開(kāi)始回顧拓撲學(xué),代數幾何方面的經(jīng)典題型,希望臨時(shí)抱抱佛腳，如果他們早就知道這次是這位大佬坐鎮，必定苦心研究??！

可根本沒(méi)有給他們多少時(shí)間，第二天CMO準時(shí)開(kāi)始。

CMO是仿照IMO進(jìn)行考試,但是分值卻是IMO的三倍,也就說(shuō)總分是126分，每天三道題，總共六道題，每天考試時(shí)間四個(gè)半小時(shí)。

第一個(gè)題目就是幾何題，要求證明三點(diǎn)共線(xiàn)。

兩個(gè)圓中各有一個(gè)正方形，這兩個(gè)圓和正方形交疊一部分,看起來(lái)并不復雜，但是點(diǎn)共線(xiàn)的問(wèn)題從來(lái)都不簡(jiǎn)單，因為涉及的概念很多，覆蓋面很廣，綜合性也很強。

老師也會(huì )集中講解這部分，歐拉線(xiàn)，牛頓線(xiàn)，西姆松線(xiàn)，戴沙格定理，奧貝爾定理等等，主要難點(diǎn)在于怎么準確的找到自己所需要的定理，這樣才能讓問(wèn)題迎刃而解。

洛葉想了想，決定先從角的方面考慮，先證明中間一點(diǎn)為了頂點(diǎn)，兩側兩點(diǎn)所在的射線(xiàn)所成的角為了平角，再證明整著(zhù)中間一點(diǎn)為頂點(diǎn)再做一條直線(xiàn)……

確定了思路洛葉就開(kāi)始下筆了，這種題除卻了各種定理和輔助線(xiàn)，可以歸結的也就兩方面，一個(gè)是角，一個(gè)線(xiàn)，總歸也就這兩種證明方法。

洛葉聚精會(huì )神的做，她和其他人都沒(méi)有分在同一個(gè)考場(chǎng)——在確定了不和她一個(gè)考場(chǎng)后，杜周等人紛紛長(cháng)舒了一口氣，逃過(guò)一劫的表情，之后對和洛葉同一個(gè)考場(chǎng)的紛紛表示了精神上的同情。

希望他們能在兩天的考試結束后，還能維持初心，微笑。

之后進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，他們都籠罩在對這次考試的難度猜想陰影下，瑟瑟發(fā)抖，也沒(méi)有心情寒暄了，洛葉更是那種別人不前來(lái)打招呼，她不會(huì )主動(dòng)去打招呼的人，更不會(huì )特意關(guān)注他們，自然沒(méi)有注意到周泰岳和她一個(gè)考場(chǎng)。

周泰岳昨天回去還懊惱了許久，他昨天就只顧著(zhù)激動(dòng)了，連話(huà)都沒(méi)多說(shuō)一句，最后讓丘成桐教授記住了洛葉，再有高盛、杜周兩人的話(huà)，讓他不記住洛葉都不成。

之前進(jìn)考場(chǎng)之前，他就注意到了洛葉，可是對方根本沒(méi)看他，現在洛葉就坐在她的正前方，洛葉一動(dòng)筆，他就知道了，

周泰岳這個(gè)時(shí)候立刻想起來(lái)杜周說(shuō)的“很厲害”，這么快就找到思路了？不再審審題？

不過(guò)也只是在草稿紙上打草而已，他也沒(méi)有多少震驚感，不過(guò)倒是生出了一絲危機感。

能坐在這里的人真的都是天才的人物了，稍有不慎，恐怕就要惜敗了，不能讓他們影響自己，眼角的余光看到了幾個(gè)人同樣拿起了草稿紙和筆，開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，心道果然是藏龍臥虎啊，低著(zhù)頭不再關(guān)注他們，專(zhuān)心自己的。

第二題是一個(gè)游戲題，玩一種紙牌游戲，紙牌一黑一白兩面，放在一個(gè)矩形板上，有黑的朝上，有白的朝上，抽掉黑色的牌，但是要把這牌所在的小正方形有一條公共邊的所有小正方形的（即相鄰的）牌翻過(guò)來(lái)，如何讓牌從這個(gè)由小正方形組成的矩形板上全都抽掉。

這其實(shí)也算是組合數學(xué)，如果能徹底理解了規則，就容易解答這類(lèi)問(wèn)題。

洛葉在草稿紙上畫(huà)了一個(gè)草圖，設想按照這樣的游戲的規則，如何最快的抽掉紙牌。

第一步是理解規則，第二步是根據這個(gè)規則來(lái)尋求方程來(lái)找最小值，隨后證明這個(gè)值確實(shí)滿(mǎn)足區域，最后證明這個(gè)解答確實(shí)是最優(yōu)解，不存在一個(gè)另一個(gè)值比它更優(yōu)。

真的麻煩啊，光是想這三個(gè)步驟就不知道多少空白才能寫(xiě)下來(lái)，而且如果沒(méi)有較強的抽象推理能力和構造能力這道題更麻煩。

而且這三道題看來(lái)確實(shí)是走一道比一道更難的路線(xiàn)，不像之前的省隊選拔賽，開(kāi)門(mén)就給一個(gè)下馬威，最后的壓軸題讓人幾欲吐血身亡。

先后做到這道題的人不由的都想，終于等到了！這道題很容易讓人聯(lián)想到著(zhù)名的拓撲七橋的問(wèn)題，出題的人果然是是丘成桐教授吧？是吧？是吧？??！

拿這種問(wèn)題來(lái)為難我們真的好嗎？

洛葉好歹找到了思路，已經(jīng)開(kāi)始按照自己的步驟開(kāi)始一步步的解決這個(gè)問(wèn)題，而且沒(méi)有聯(lián)想到這個(gè)拓撲學(xué)問(wèn)題，畢竟她對丘成桐教授很難生出崇拜感，依舊按自己的規律來(lái)，而他們呢，因為丘成桐教授，想到了拓撲七橋，而七橋問(wèn)題根本就沒(méi)有答案！

這個(gè)就是無(wú)解問(wèn)題！

他們就不自不覺(jué)的走偏了，七橋問(wèn)題沒(méi)有答案，那這個(gè)問(wèn)題是不是也沒(méi)有答案？如果沒(méi)有答案，那就要用反證法來(lái)證明不存在解。

先假設，后推翻。

就是這個(gè)思維誤區，讓他們越走越偏，而此時(shí)洛葉已經(jīng)寫(xiě)完了第二題，剛好把這道題所在的那一面全都寫(xiě)完了。

她輕輕吐了一口氣，開(kāi)始看向第三道題，幾何有，組合數學(xué)也有了，第三道題會(huì )是什么？

集訓老師在開(kāi)始說(shuō)的話(huà)開(kāi)玩笑的成分更大，學(xué)生是到了開(kāi)幕式才知道這次是丘成桐教授主持，他是早就得了點(diǎn)風(fēng)聲，菲獎大佬的名號豈是白得的？

他出題絕對簡(jiǎn)單不到哪里去，指不定這次題就要成為近幾屆最難的了，只要洛葉能保持全滿(mǎn)分，那就是勝利！

而且丘成桐教授絕對不會(huì )犯會(huì )長(cháng)那個(gè)低級錯誤……

誰(shuí)知道這居然成了大預言術(shù)，洛葉成功帶給了同考場(chǎng)考生莫大的壓力。

在他們一部分人沿著(zhù)反