，靜電場(chǎng)，電路……

她雖然和高疏說(shuō)的物理學(xué)換一個(gè)宇宙，基石崩塌，整個(gè)體系也變的毫無(wú)用處，她本人卻不是真的對物理不屑一顧。

相對的，她已經(jīng)把物理排到了她精力時(shí)間分派的第三，第一是數學(xué)，第二是英語(yǔ)，第三是物理。

物理學(xué)給了她許多靈感。

物理學(xué)是努力探尋這個(gè)世界的真諦，把世界最根本的法則用物理的語(yǔ)言表述出來(lái)，物理學(xué)家積極的探索著(zhù)這個(gè)世界，就算這些理論依賴(lài)于這個(gè)宇宙，這些知識仍舊是寶貴的，因為這些知識體現著(zhù)這個(gè)世界，體現著(zhù)這個(gè)世界運轉的“規則”，只要不斷的學(xué)習這些知識，就能更根本的靠近“規則”。

從這方面來(lái)說(shuō)，物理學(xué)家真的非常了不起，他們在靠近神靈的領(lǐng)域。

這些規則在奧澤爾大陸都是不被準許觸碰的，因為這是冒犯神靈。

法師不信仰任何諸神，就算是洛葉加入了黑暗陣營(yíng)，她也不相信黑暗一方的神祇，她信仰的只有自己的力量，還有知識，所以對神官不敢觸碰的領(lǐng)域他們一點(diǎn)都不敬畏，不做不過(guò)是力量不夠。而這個(gè)世界的本質(zhì)的探索可以幫助她更好的理解另一個(gè)世界的本質(zhì)。

一旦接受了這點(diǎn)，洛葉學(xué)習物理來(lái)就賣(mài)力了許多。

看她還會(huì )去看物理學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，同樣不及格的化學(xué)她還只看教科書(shū)就能明白她的態(tài)度了。

就算是同樣的惡補知識，她是把物理學(xué)基礎從頭到尾老老實(shí)實(shí)的啃了一遍，彌補基礎，而化學(xué)只是把初中的重點(diǎn)拿來(lái)了解了下然后就開(kāi)始攻克高中知識了，導致現在化學(xué)分數比物理分數還要高。

梁優(yōu)雪：“……”

她其實(shí)也不明白，為什么洛葉這么認真的看物理了，成績(jì)還是這么差？

物理化學(xué)需要循序漸進(jìn)，洛葉不得不放慢腳步，而文科，她已經(jīng)把這學(xué)期的歷史、政治、地理快要全都背了下來(lái)了，只是文科沒(méi)有隨堂測驗的習慣，不然一班的同學(xué)會(huì )發(fā)現洛葉的文科科目其實(shí)沒(méi)有那么差。

****

一周一度的作文課。

“……我已經(jīng)把之前優(yōu)秀的作文復印了下來(lái)，現在發(fā)給大家，你們可以從中找到自己改進(jìn)的地方?！?/br>
語(yǔ)文老師讓語(yǔ)文課代表發(fā)下去，為首的一篇是二班的班花也是高一級花蘇格格的作文，整篇作文文采斐然，引用的名詞名句不是常見(jiàn)的，而是來(lái)自于，諷古喻今，一氣呵成，語(yǔ)文老師給了她作文滿(mǎn)分。

據說(shuō)這位蘇格格同學(xué)，自從入學(xué)后，如同高疏沒(méi)有把數學(xué)第一的寶座讓出去過(guò)，她也沒(méi)有把語(yǔ)文第一的寶座也讓出去過(guò)，是整個(gè)年級里出了名的才女，本人還多才多藝，追她的人很多。

梁優(yōu)雪悄悄道，“有小道消息，蘇格格曾經(jīng)給高疏表白?！?/br>
這是有人信誓旦旦的表示自己親眼看到的，可惜在流言流傳甚廣的時(shí)候，無(wú)論是高疏還是蘇格格都很淡然，沒(méi)有受流言困擾，高疏也未曾說(shuō)過(guò)一句，在這樣的坦蕩蕩下，流言很快的消失了。

梁優(yōu)雪本來(lái)也快忘了這一茬，當時(shí)她還和洛葉一起八卦過(guò)，可是她此刻她覺(jué)得自己有必要提醒她一句。

她又看了看洛葉的作文分數，和蘇格格的分數相差……不是一般的大。

作文題目是，根據這兩個(gè)字寫(xiě)一篇不少于八百字的作文，而洛葉的作文寫(xiě)的真·風(fēng)·度。

她沒(méi)有引用名人名言，而是從科學(xué)角度，來(lái)分析了風(fēng)的溫度，角度，中間用了許多地理學(xué)知識。如果地理學(xué)老師看到了，也許會(huì )感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。

語(yǔ)文老師點(diǎn)評，嚴重偏題，下不為例！

這八個(gè)字寫(xiě)的略為潦草，似乎在寫(xiě)這八個(gè)字的時(shí)候，語(yǔ)文老師心里也不平靜。

大概是沒(méi)想到有人能切題角度如此的……清新脫俗。

☆、034

這周的作文題目是。

梁優(yōu)雪在旁邊小聲嘀咕，充滿(mǎn)了慶幸,“這周的題目比上次好寫(xiě)好多了?！?/br>
洛葉對著(zhù)這兩個(gè)字輕輕的嘆了口氣,這里面是有種叫做忍耐的東西,仔細想了許久,才提筆。

寫(xiě)一篇作文比做三套物理卷子還累……

上完作文課后，她連練習英語(yǔ)的興趣都要沒(méi)了，仔細想了想那幾篇優(yōu)秀作文，從中尋找相似的點(diǎn)，“……看來(lái)還是要看一些生僻的書(shū)啊?！?/br>
那幾篇作文中，每一篇都都非常精彩的引用，班主任也著(zhù)重說(shuō)了這點(diǎn),那些經(jīng)常出現的名人名言、古詩(shī)詞什么的,改卷老師不知道看過(guò)多少遍了,早就沒(méi)有什么感覺(jué)了，想要高分，就要讓改卷老師覺(jué)得新鮮，要活學(xué)活用,平時(shí)多積累。

邊想變往外走,卻發(fā)現在門(mén)外等她的高疏此時(shí)正和一個(gè)女生低聲說(shuō)話(huà)，那女生扎著(zhù)馬尾辮，皮膚白凈，雙眼宛如一汪秋水，明凈至極，兩人站在一起,像極了金童玉女，極為般配。在洛葉走出來(lái)后，走廊里圍觀(guān)的人眼睛刷的一下亮了，一副等著(zhù)看好戲的模樣。

似乎是看到了洛葉，高疏加快了說(shuō)話(huà)的速度，“……我知道了?！?/br>
走到洛葉身邊，“走吧?！?/br>
洛葉嗯了一聲，瞧見(jiàn)這場(chǎng)景，其他人不由的發(fā)出一聲噓聲，還以為有什么精彩橋段呢，居然就這么平淡過(guò)去了。

蘇格格靜靜的看了他們兩人的背影一眼，轉身離開(kāi)。

各科老師都是各科老師的習慣，理科老師似乎都特別喜歡隨堂測驗，文科老師的習慣各不相同，政治老師喜歡當堂點(diǎn)名讓同學(xué)背誦，檢驗進(jìn)度，而歷史老師呢，她喜歡讓學(xué)生出題。

就是她偶爾會(huì )布置一份特殊的作業(yè)——讓學(xué)生自己出一份試卷，和平時(shí)考試的一樣，有選擇，填空，問(wèn)答，并且鼓勵學(xué)生出的題越有難度越好，而把這份試卷收上來(lái)后再把他們出的試卷發(fā)下去，不過(guò)是發(fā)到另一個(gè)班級里，就是換著(zhù)做題。

等做完后再把試卷送回到出題的學(xué)生那，讓出題的學(xué)生批改，然后再把試卷還回去。

聽(tīng)起來(lái)非常麻煩，可是實(shí)施效果還不錯，學(xué)生出題的時(shí)候也帶著(zhù)較勁的意思，如果我出的題目全都被人做對了豈不是說(shuō)我的水平太差？而做題的時(shí)候想，如果我連同學(xué)出的題都做不出來(lái)，我還怎么去高考？

而相互換的時(shí)候，一班二班差不多是相互換，而他們平時(shí)考試排名都在較勁兒呢，這個(gè)時(shí)候更要較勁兒了。

歷史老師就喜歡看學(xué)生這樣，似乎想著(zhù)好久沒(méi)有這樣的作業(yè)了，歷史老師就給他們布置了這么一份作業(yè)。

“并不要求大家所有題目都出自教科書(shū)，但是希望大家記住出題的目的，不要一味的尋找冷僻的知識?！?/br>
以往這個(gè)時(shí)候，梁優(yōu)雪和洛葉都是隨便找一份歷史試卷抄上，應付差事，現在顯然不行了。

因為洛葉轉性