幾秒鐘后電話(huà)那頭傳來(lái)了洛葉不滿(mǎn)的聲音，“喂？”

幾分鐘后，兩人在圖書(shū)館門(mén)口順利碰面。

她毫無(wú)誠意的道，“不好意思，我看的太入迷了，沒(méi)有注意時(shí)間?！?/br>
“沒(méi)事?！备呤璨豢赡苷娴淖肪?，拿出來(lái)試卷，“我們找個(gè)地方討論下這些題目？”

圖書(shū)館內有位置，可是里面太安靜了，不適合商量題目，兩人轉戰圖書(shū)館對門(mén)的肯德基，高疏叫了兩杯可樂(lè )，拿出試卷，“你這個(gè)用的什么公式定理？”

正是洛葉之前的試卷。

之前他說(shuō)洛葉寫(xiě)的太隨性并不是隨口一說(shuō)，實(shí)際上這還已經(jīng)是委婉了，這哪里是做卷子啊，簡(jiǎn)直像是在寫(xiě)筆記，寫(xiě)到哪是哪，可是因為本人水平太高，這筆記也很有價(jià)值。

高疏為了研究透這三張卷子，不知道私下查了多少資料?？墒蔷退氵@樣，仍舊有漏網(wǎng)之魚(yú)，讓他不得不親自問(wèn)下洛葉。

這也讓他下定決心，再多看些數學(xué)資料——是他絕對沒(méi)有辦法像她一樣如此嫻熟的用超過(guò)于高中的知識。

他是沒(méi)想到洛葉之所以用高等數學(xué)知識純粹是她對初等數學(xué)還不算太熟悉……

而且更坑的是，洛葉也不知道他問(wèn)的數學(xué)定理，她知道在奧澤爾大陸這個(gè)定理是什么，不知道在這個(gè)世界這個(gè)定理叫什么。

她睫毛不自覺(jué)的低垂了下來(lái)，拿過(guò)卷子，伸出手，“筆?！?/br>
高疏把筆遞給她。

“設D是三角形ABC的外心，由于DA=DC是AC分平分∠BAD，

故∠BAD=180°-2∠BAD=2（180°-∠ABC）

B、C、D、F四點(diǎn)共圓，B、A、E、D四點(diǎn)共圓，

……

EMMF是等腰梯形，EA=ED，被BE平分∠整BAD……

……

故ME，FX，BD三線(xiàn)共點(diǎn)，對整BMEDA，BCXDF，FMXE，的三個(gè)外接圓由蒙日定理即得?！?/br>
蒙日定理，指的是平面上任意三個(gè)圓，若這三個(gè)圓圓心不共線(xiàn)，則三條根軸相交于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫它們的根心;若三圓圓心共線(xiàn)，則三條根軸互相平行。

這并不算是高等數學(xué)范疇，也就是說(shuō)，洛葉又把這道題用初等數學(xué)知識重新證明了一遍，這條定理還是洛葉昨天從一本競賽講義上看到的，今天剛好拿來(lái)用。

這次沒(méi)有漏掉哪一個(gè)步驟，整個(gè)過(guò)程清晰流暢，邏輯嚴謹，高疏的表情不知道什么時(shí)候消失掉了，聲音仿佛從迷霧的盡頭傳來(lái)，“這個(gè)解題過(guò)程，你是剛剛想到的？”

這和那個(gè)他沒(méi)弄明白的解題過(guò)程分明是兩種思路，洛葉沒(méi)有多做思考，幾乎是提筆就寫(xiě)。

洛葉不置可否，好奇的拿起來(lái)那杯可樂(lè )喝了口，“還有問(wèn)題嗎？”

此刻她的數學(xué)水平已經(jīng)不用質(zhì)疑了，再多的疑問(wèn)也在剛剛解題過(guò)程中煙消云散，沒(méi)有絕對的實(shí)力，不可能如此輕松的寫(xiě)出來(lái)答案，高疏自然有很多疑問(wèn)，最后還是什么都沒(méi)有說(shuō)，反而拿出了更多的試卷，“如果你還有時(shí)間，我們可以一起做一下？”

“這個(gè)先不著(zhù)急?！彼鋈荒窨聪蛩?，“介意回答我一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“什么問(wèn)題？”高疏疑惑的看著(zhù)她，有些不解，還是道，“你問(wèn)吧，但是我不一定會(huì )回答?！?/br>
應該不是數學(xué)問(wèn)題，不然她不會(huì )是這個(gè)表情，是什么問(wèn)題？不會(huì )是……

“你為什么還會(huì )選擇留在學(xué)校？”出乎他的意料，洛葉問(wèn)了一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的問(wèn)題，“你的智力遠超其他人，你現在掌握的知識也應該超過(guò)了他們的水平，老師上課講的問(wèn)題對你來(lái)說(shuō)應該不算困難，為什么你會(huì )選擇繼續留下學(xué)校呢？”

既然自己可以學(xué)，為什么又要浪費時(shí)間在這上面呢？

“這個(gè)問(wèn)題……”高疏思忖了下，手指在桌面輕輕的敲動(dòng)，洛葉并沒(méi)有打擾他，耐心的等他組織好語(yǔ)言?！斑@個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)方面來(lái)回答?！?/br>
“第一方面，我們最后都要在社會(huì )上立足，賺錢(qián)養活自己，讓自己過(guò)上自己想要的生活，而且我們還有贍養老人的義務(wù)，生活中也有很多意外，從這個(gè)角度來(lái)講，我們需要盡可能賺取更多的錢(qián)?！?/br>
“而怎么能達到這個(gè)目的，社會(huì )給我們答案就是順著(zhù)大多數人的這條路往上走。它循規蹈矩，卻也足夠安全。我們通過(guò)高考，考上了重點(diǎn)大學(xué)，讀熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，這樣我們畢業(yè)后找到一份薪資讓自己滿(mǎn)意的工作的概率就比較大?！?/br>
社會(huì )上當然有例外，但是這條路被大多數人走，后面還有無(wú)數人前仆后繼的沖上來(lái)，就說(shuō)明了它的普遍性。

“既然有更為安全的路走，我們?yōu)槭裁匆x擇另一條披荊斬棘的路？”那些輟學(xué)創(chuàng )業(yè)成功，實(shí)現階級飛躍，畢竟是少數，是特例，所以每次出現一個(gè)才會(huì )大肆報導。

“第二個(gè)方面。金錢(qián)只代表我們人生追求的一部分，金錢(qián)可以從許多地方獲取，可是我們的追求卻不止它。如果你有想要實(shí)現的愿望，有迫切的追求，舉個(gè)例子，比如說(shuō)創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)需要的不止是啟動(dòng)資金，還需要人，而高考雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的篩選，但是它至少可以讓同一個(gè)學(xué)校的學(xué)生水平不會(huì )相差太大，基本水準還在，你考入的大學(xué)越好，你身邊的同學(xué)素質(zhì)越高，你如果能把這些高素質(zhì)同學(xué)招入你的公司，你成功的概率從廣義上來(lái)講比那些差一些學(xué)校的學(xué)生要高?！?/br>
雖然洛葉問(wèn)的忽然，高疏倉促之間組織語(yǔ)言，但是從他說(shuō)的這兩方面，可以看出他的成熟度遠超同齡人，每個(gè)人都被告知，要好好學(xué)習，考上一個(gè)好大學(xué)，他們這個(gè)年紀本能的知道重點(diǎn)大學(xué)好，可是讓他們說(shuō)，卻不一定說(shuō)的如此深入，知道這個(gè)透徹。

高疏說(shuō)完這兩點(diǎn)后，忽然道，“你是想輟學(xué)嗎？”

洛葉的意圖在她問(wèn)出來(lái)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候就已經(jīng)清楚明白了，既然她能自己學(xué)，為什么要在學(xué)校浪費時(shí)間？至于那些她不懂的知識她也不覺(jué)得那是必須要學(xué)的。

更好的機會(huì )，賺錢(qián)什么的她都不需要，一個(gè)早已經(jīng)踏入傳奇的法師，會(huì )缺錢(qián)嗎？這個(gè)理由無(wú)法打動(dòng)她。

“我承認，你在數學(xué)上走的比我遠，你對數學(xué)很感興趣？以后準備在數學(xué)領(lǐng)域發(fā)展？那就是走科研路線(xiàn)，如果是，我建議你最好不要做這個(gè)選擇?！?/br>
他似乎有些理解為什么她的成績(jì)那么糟糕，輕易的說(shuō)要退學(xué)的洛葉讓她身上那層高深莫測的感覺(jué)消退了許多，天才總是各種怪癖的。他道，“現在活躍在國際上的數學(xué)家幾乎都是畢業(yè)于世界名校?！?/br>
“他們的智商遠高出普通人，他們的數學(xué)天賦也是萬(wàn)里挑一，數學(xué)領(lǐng)域算是屬于少數天才的領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域并不算大，甚至可以說(shuō)很小，只屬于這部分的玩家，而這部分玩家都是畢業(yè)于名校，身上的學(xué)位