瑜jiejie！”

“jiejie，jiejie……”

孩子們把她擠在中間，一個(gè)個(gè)的在姜瑜身邊嘰嘰喳喳的叫著(zhù)她的，臉上難得露出了幾分歡快的色彩來(lái)。

——這可是姜瑜努力了四五年的成果，這么多年了，這些孩子們對她終于愿意坦露自己最柔軟天真的部位了。

“姜瑜jiejie，我在電視上看見(jiàn)你了，你好厲害！”杜若仰著(zhù)頭道，看著(zhù)姜瑜的目光全是崇拜。

她握著(zhù)自己的拳頭道“我以后也要成為像jiejie你這樣的人！”

對于這些孩子們來(lái)說(shuō)，姜瑜完全就是無(wú)所不能的。

“jiejie……”細聲細氣的聲音夾在人群之中實(shí)在是難以聽(tīng)得清楚，不過(guò)姜瑜還是精準的捕捉到了說(shuō)話(huà)的人。

那是飛，他曾經(jīng)又聾又啞，不過(guò)姜瑜送他去醫院看過(guò)，給他做了手術(shù)，如今安上助聽(tīng)器，他終于能聽(tīng)到聲音了。他本身就不是啞巴，只是聽(tīng)不見(jiàn)聲音，不知道該怎么說(shuō)而已，如今能聽(tīng)到聲音了，自然也就會(huì )說(shuō)話(huà)了。

姜瑜低頭，揉了揉飛的頭，然后有些驚訝的比了比他的身高，笑問(wèn)“飛是不是長(cháng)高了很多？”

聞言，這孩子臉上露出一個(gè)興奮害羞的表情來(lái)，道“長(cháng)了一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
“jiejiejiejie，你看我剛畫(huà)的畫(huà)，我畫(huà)了好大一個(gè)西瓜！”杜若拉著(zhù)姜瑜的手，拖著(zhù)她讓她去看自己的畫(huà)。

受姜瑜影響，這些孩子里邊，有許多都會(huì )畫(huà)畫(huà)，姜瑜過(guò)來(lái)孤兒院的時(shí)候，也會(huì )和他們一起畫(huà)。

當然，孩子們的水平那也是參差不齊的，也不能有太高的要求。

“jiejie，我跟你說(shuō)，那個(gè)叫十一的，他的畫(huà)畫(huà)得可好了，就比jiejie差那么一點(diǎn)?！倍湃敉蝗徽J真的道。

十一？

聽(tīng)到這個(gè)名字，姜瑜愣了一下。

杜若道“哦，我忘記jiejie你沒(méi)看見(jiàn)過(guò)十一?！?/br>
十一是半個(gè)月進(jìn)來(lái)孤兒院的，那時(shí)候姜瑜根本沒(méi)有時(shí)間過(guò)來(lái)孤兒院，自然是沒(méi)看過(guò)這個(gè)孩子的。

不過(guò)，這個(gè)屋子就這么大，而且孤兒院的孩子姜瑜都是面熟的，因此其中的那一個(gè)陌生面孔就顯得十分顯眼了。

所以，從一進(jìn)屋來(lái)，姜瑜就注意到了那個(gè)孩子。對方坐在最角落的位置，在其他孩子往她這里跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，對方就連頭都沒(méi)抬，一副完全沉浸在自己世界之中的模樣，似乎根本就沒(méi)看見(jiàn)姜瑜的到來(lái)，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)四周的動(dòng)靜。

和其他孩子相比，他似乎處于另外一個(gè)世界一樣。這樣一個(gè)孩子，姜瑜想不注意都難。

和杜若他們說(shuō)了幾句話(huà)，姜瑜走到那個(gè)孩子身后，低頭看他正在作什么，然后她眼里閃過(guò)一絲驚訝。

這個(gè)孩子在畫(huà)畫(huà)，他拿著(zhù)最普通的彩色鉛筆，畫(huà)紙也只是普通的美術(shù)本，但是筆下畫(huà)出來(lái)的東西卻十分出色，最起碼以他這個(gè)年紀的孩子來(lái)說(shuō)，這幅畫(huà)是足夠出色的。

那是一幅陽(yáng)光與向日葵，向日葵的顏色上得十分完美，黃色飽滿(mǎn)鮮艷，對著(zhù)太陽(yáng)盛開(kāi)著(zhù)。

姜瑜看了兩眼，眉頭忍不住微微皺起來(lái)，眼里閃過(guò)一絲若有所思——她總覺(jué)得，這幅畫(huà)有幾分眼熟，可是卻又想不起來(lái)在哪里看過(guò)。

想不起來(lái)，她也就不深究了，把注意力更多的落在了眼前的孩子身上。

“十一在畫(huà)向日葵啊……”姜瑜彎下腰去，柔聲問(wèn)道。

“……”

空氣里一片沉默，這個(gè)叫做十一的孩子，十分熟練的往畫(huà)紙上上著(zhù)色，心無(wú)旁騖的樣子。

“十一喜歡向日葵嗎？”“十一你要吃西瓜嗎？”……

姜瑜陸陸續續問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，但是這個(gè)孩子卻絲毫沒(méi)有多少反應。

對方抬起眼皮來(lái)看姜瑜，一雙眼眼珠漆黑，像是沒(méi)有任何光芒能照在里邊去，看起來(lái)透著(zhù)幾分呆滯。

很顯然，這個(gè)孩子在某些方面有些不正常，至少在交流這方面上，他根本不會(huì )給姜瑜回應，或者是無(wú)法做出回應？

“姜姐，這孩子有些毛病，你不要理他，他只會(huì )讓你生氣的?！币慌载撠熣疹櫤⒆觽兊淖o工開(kāi)口說(shuō)道，看著(zhù)十一的表情中忍不住帶出幾分不耐煩來(lái)。

這樣一個(gè)孩子，不管她說(shuō)什么，他都根本不會(huì )給出回應，實(shí)在是讓人沒(méi)有多少耐心去理會(huì )他。尤其是，孤兒院還有這么多孩子去照顧的情況下，這么一個(gè)“特殊”的孩子，并不能讓工作人員產(chǎn)生什么憐惜的心情來(lái)。

姜瑜站起身來(lái)，問(wèn)道“這孩子……就是十一，從送來(lái)就是這樣嗎？”

護工點(diǎn)頭，道“這孩子性子實(shí)在是太孤僻了，其他孩子和他玩他也不搭理，就算我們和他說(shuō)話(huà)，也不會(huì )理我們，一天就抱著(zhù)一個(gè)美術(shù)本，就連吃飯喝水都能忘記?！?/br>
姜瑜微微頷首，忍不住又低頭去看了這個(gè)孩子一樣。

對方伏趴在桌上，仍在認真的給自己的畫(huà)上色，表情沒(méi)有一點(diǎn)的不耐煩。在他的畫(huà)筆下，一株美麗的向日葵正對著(zhù)陽(yáng)光舒展著(zhù)自己的花瓣，十分漂亮。

但是，也僅僅是漂亮了。

沈老師說(shuō)過(guò)，當初她一眼注意到姜瑜，便是因為她的畫(huà)充滿(mǎn)著(zhù)許多人都沒(méi)有擁有的靈氣。她的畫(huà)，每幅畫(huà)都擁有著(zhù)自己的靈魂，盡力而肆意的伸展著(zhù)自己的魅力。這樣的畫(huà)，十分的打動(dòng)人。

而現在，姜瑜眼前的這幅畫(huà)卻是和她的畫(huà)完全相反，沒(méi)有一點(diǎn)的靈氣，宛若死物。這樣的畫(huà)，就算畫(huà)得再好，能讓大家驚嘆畫(huà)家的畫(huà)工，但是卻不能打動(dòng)人心，因為它沒(méi)有靈魂。

這個(gè)孩子……

姜瑜低頭看了對方一眼，從某些方面來(lái)說(shuō)，對方能在年紀畫(huà)出這樣一幅畫(huà)，便已經(jīng)證明了對方的天賦，在畫(huà)畫(huà)上的天賦。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)孩子是個(gè)天才。

接下來(lái)，姜瑜又試著(zhù)和對方交流，不過(guò)對方似乎不愿意給她回應，實(shí)在是讓人感覺(jué)很挫敗的。

“十一喜歡向日葵嗎？”姜瑜耐心的又問(wèn)了一次。

“……”

姜瑜在心里嘆了口氣，站直身體，思考著(zhù)這個(gè)孩子的問(wèn)題。

“喜歡！”

一道沙啞的聲音在耳邊響起，姜瑜一時(shí)間沒(méi)反應過(guò)來(lái)是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。

等等！

回過(guò)神來(lái)，姜瑜扭頭看了看四周，孩子們都在各做各的，這個(gè)角落只有她和十一兩個(gè)人。也就是說(shuō)，除了她，說(shuō)話(huà)的只有十一了。

“你剛才，回答我了？”姜瑜愣愣的看著(zhù)對方，一時(shí)間沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

十一沒(méi)說(shuō)話(huà)了，似乎剛才姜瑜聽(tīng)見(jiàn)的是幻覺(jué)一樣。

姜瑜忍不住笑了一下，她回憶了對方的回答，問(wèn)道“十一是說(shuō)，你很喜歡向日葵嗎？”

這會(huì )兒，她耐心的等了好幾分鐘，終于，隔了四五分鐘，她聽(tīng)見(jiàn)了一道細弱的聲音響起。

“喜歡……”

這下，姜瑜確定了，說(shuō)話(huà)的的確是十一。不過(guò)，對方的反應似乎十分遲鈍，半天才能做出反應來(lái)。

姜瑜笑了一下，心里倒是