2023年1月21日

    【第三章】

    我從來(lái)沒(méi)有如此期待過(guò)周五的到來(lái)。

    「叮鈴鈴．．．．．．」

    當最后一節課的下課鈴聲響起的時(shí)候，我第一次體會(huì )到了平時(shí)同學(xué)們放假時(shí)歡呼雀躍的激動(dòng)心情。

    我抱著(zhù)書(shū)本走向了喬老師的辦公室，心臟怦怦的跳個(gè)不停。

    她會(huì )不會(huì )在我解出難題時(shí)獎勵的摸一下我的頭，會(huì )不會(huì )在給我講解時(shí)拿過(guò)我手上的筆，這樣又可以觸碰她溫暖柔潤的玉手．．．．．．這些都是我以前去辦公室抱作業(yè)時(shí)，見(jiàn)識到的喬老師給其他同學(xué)輔導功課的場(chǎng)景。

    而物理成績(jì)一向排名第一的我卻沒(méi)有這樣的待遇，只能在一旁暗自羨慕，心情又酸又澀。

    我今天要表現得笨一點(diǎn)嗎？喬老師著(zhù)急的時(shí)候，豈不是會(huì )有更多肢體接觸的機會(huì )．．．．．．然而，當喬老師拿出一套競賽模擬試卷給我做的時(shí)候，我很快就把之前的胡思亂想拋之腦后了。

    這些題太有難度了，我根本做不到平時(shí)做題時(shí)的游刃有余，不得不動(dòng)用所有腦細胞去應對這些題目。

    全身心都沉浸在挑戰難題時(shí)，我會(huì )陷入一種渾然忘我的狀態(tài)，獲得強烈的充實(shí)感和滿(mǎn)足感。

    這是我得以在臥虎藏龍的江州中學(xué)名列前茅的特質(zhì)，也許也是喬老師對我青眼有加的原因。

    當我終于攻克倒數第二道大題時(shí)，我突然感覺(jué)肚子在咕咕叫了。

    抬起頭來(lái)一看，天色已經(jīng)有些黑了。

    我這才恍然，從五點(diǎn)放學(xué)，到現在已經(jīng)過(guò)去了差不多兩個(gè)小時(shí)了吧。

    還要繼續做題嗎？對于我來(lái)說(shuō)，再晚點(diǎn)吃飯也沒(méi)什么，大不了回宿舍泡一包泡面解決就是，很多時(shí)候我做起題來(lái)忘了時(shí)間早就習慣這樣應付一頓。

    可是這樣一來(lái)就把喬老師拖在這里了，耽誤了她吃晚飯就太讓我過(guò)意不去了。

    我想跟喬老師說(shuō)，讓她去吃飯，我自己做題就好了。

    但就是沒(méi)有勇氣開(kāi)口。

    本就笨嘴笨舌的我面對心中女神時(shí)尤其的膽怯，除了學(xué)習上，我根本不好意思跟她有學(xué)習以外的交談。

    哎！我左右為難，不由偷偷看向一旁的喬老師。

    她剛好也看向我，掃過(guò)我的試卷時(shí)，一雙精巧的美目中有嘉許的神色。

    「餓了吧？老師帶你去吃飯?！?/br>
    還好是喬老師提出來(lái)去吃飯，省去了我不知如何開(kāi)口的尷尬。

    「不．．．．．．不用了．．．．．．喬老師?！?/br>
    我連忙推辭著(zhù)。

    讓喬老師單獨給我輔導已經(jīng)很過(guò)意不去了，怎么還能讓她請我吃飯呢。

    「你這孩子，就跟老師回家吃個(gè)便飯怎么了，我先說(shuō)好，老師廚藝可不好，等下可不要嫌棄?！?/br>
    喬老師微笑道，似乎在有意活躍被木訥的我弄得有些緊張的氣氛，難得的開(kāi)著(zhù)玩笑。

    「不．．．．．．肯定不嫌棄?！?/br>
    我還是有些緊張，笨嘴笨舌的答道。

    說(shuō)完我就后悔了，如果是表弟方一鳴來(lái)回答，肯定會(huì )大大方方的拍喬老師的馬屁，無(wú)論喬老師是自謙還是廚藝真不好，都能吹出個(gè)天花亂墜來(lái)。

    他平常都是這樣哄小姨開(kāi)心的，經(jīng)常能哄得小姨笑得花枝亂顫。

    而我，真是太笨了！「好了，這張卷子不是還有一道題嗎？這道題難度可不小，我也還沒(méi)找到用高中的物理知識解題的方法，拿上跟我走吧?！?/br>
    我呆呆的點(diǎn)著(zhù)頭，快速收拾好書(shū)本。

    跟喬老師并排走在路上，聞著(zhù)從她身上飄來(lái)的隱隱的清香，我有些心猿意馬，緊張得連大氣都不敢喘。

    還好她本就不是多話(huà)的人，只是簡(jiǎn)單的提了幾句我能否適應這些題目，對于競賽有沒(méi)有信心，就沒(méi)說(shuō)話(huà)了。

    來(lái)到喬老師的教師宿舍，跟我想象中的一樣，又有些不太一樣。

    不大的客廳里擺設很簡(jiǎn)潔，打掃得也一塵不染，除了必備的沙發(fā)茶幾餐桌等家具以外，幾乎沒(méi)有一件多余的東西。

    這也很符合喬老師的風(fēng)格，講究物以致用，對一切不必要的裝飾都不感興趣。

    所以平常那些青春荷爾蒙爆棚的同學(xué)們談?wù)撈鹄蠋焸兊拿烂矔r(shí)，往往忽略了氣質(zhì)清冷不愛(ài)打扮的喬老師，無(wú)不推崇溫婉優(yōu)雅又女人味十足的小姨，甚至是性格火爆但打扮艷麗的教導主任韓老師這樣的，在宿舍夜談里提及的頻率都比喬老師高得多。

    其實(shí)喬老師真的很美，她是那種古典清秀的美，白皙苗條，清冷素凈，可能因為身材太過(guò)清瘦的原因，不像學(xué)校里很多著(zhù)名的美女老師那樣凹凸有致，才不那么引人注目。

    而且，也許因為她教的科目是物理的原因，她太冷靜太理智了，雖然她并不像其他班主任那樣嚴厲，但那張清冷的臉幾乎沒(méi)有任何感情波動(dòng)，也讓人覺(jué)得難以親近。

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    就像喬老師身上缺少一些女人味一樣，房間里也缺少一種家的溫馨，這就是我覺(jué)得喬老師的宿舍跟我想象中一樣，又有些不太一樣的原因。

    不過(guò)，墻角處一個(gè)巨大的黑色狗籠卻顯得有些突兀。

    也許，喬老師跟一些思維層次高深的聰明人一樣，對于跟庸碌愚蠢的人類(lèi)交流不感興趣，所以把精神寄托在寵物身上。

    至少跟狗說(shuō)話(huà)，它雖然聽(tīng)不懂，但不會(huì )發(fā)表完全無(wú)法理喻的言論。

    這是我在網(wǎng)上看到的一種論調：越無(wú)知的往往人越有一種莫名其妙的自信，自覺(jué)得了解一切看破一切。

    正是因為知識與認知的匱乏，導致相信的東西更絕對。

    在這種情況下，身為明白人，跟他們交流無(wú)論是在智商還是情緒上都會(huì )受到巨大的傷害，所以越來(lái)越多的智者選擇不與這些愚蠢的人類(lèi)交流。

    其實(shí)我有時(shí)候也能感同身受，何況我本來(lái)就是個(gè)不善言辭的人，更加不可能去跟別人講道理。

    相信學(xué)識高深，卓爾不群的喬老師也有這樣的煩惱吧！所以才養條狗來(lái)解悶。

    只是，狗呢？看這狗籠還蠻新的，里面還細心的鋪了一床干凈的毯子，想來(lái)喬老師對寵物應該是蠻好的。

    如果我能和那條狗互換幾天就好了。

    喬老師肯定會(huì )經(jīng)常撫摸我，那可真是太幸福了。

    而且，喬老師一個(gè)人住在這個(gè)宿舍，肯定不會(huì )對自己的寵物有防備，她換衣服的時(shí)候，豈不是可以一覽那神秘的春光．．．．．．旖旎的幻想讓我心情激蕩，我感覺(jué)到耳根在發(fā)熱，下體似乎要沖動(dòng)的挺起。

    不行！我怎么能如此齷齪的褻瀆如神明一般的喬老師呢！我趕緊定了定心神，想要問(wèn)一下喬老師關(guān)于這條寵物狗的事。

    對于養狗我也算是有經(jīng)驗的，我老家那條大黃就是我從小養大的，對誰(shuí)都不親，唯獨對我最親，我覺(jué)得我甚至能從它不同的叫聲聽(tīng)出它想表達的意思。

    這也算是我為數不多除了學(xué)習以外的特長(cháng)吧，如果能跟喬老師的寵物拉近關(guān)系，豈不是就跟喬老師找到一個(gè)除了學(xué)習以外的話(huà)題了，以后面對喬老師時(shí)就不會(huì )顯得那么窘迫了。

    想到這里，我終于鼓起勇氣，緊張的開(kāi)口道，「喬老師，您也養狗呀？」

    「額．．．．．．」

    喬老師聽(tīng)到我的話(huà)，看向狗籠的眼神有一些不自然，愣了一下才說(shuō)道，「是啊?！?/br>
    「您的狗呢？」

    我繼續問(wèn)道。

    「它．．．．．．」

    她沉吟了一下，「丟了?！?/br>
    「你先坐坐，我去做飯?！?/br>
    她顯然不想繼續這個(gè)話(huà)題，丟下一句話(huà)就走向了廚房。

    我不由大失所望，訥訥的點(diǎn)著(zhù)頭。

    看來(lái)喬老師不想談她的寵物。

    聽(tīng)說(shuō)城里很多家庭都把寵物看成家庭里重要的一員，傾注了深厚的感情，網(wǎng)上更有甚者把寵物看得比親人還重要，如果弄傷了寵物跟殺人父母一樣被惡毒詛咒，有點(diǎn)小病花的錢(qián)比我一學(xué)期的生活費還貴，甚至還有的貸款去給寵物看病，簡(jiǎn)直堪比邪教。

    以喬老師的聰明理性肯定不會(huì )是那類(lèi)人。

    但應該也傾注了很多的感情，徒然失去陪伴自己的寵物肯定也會(huì )失落的。

    我真是哪壺不開(kāi)提哪壺。

    哎，我又不知道該怎么安慰喬老師。

    很快，喬老師就端上來(lái)兩碗熱氣騰騰的面。

    很家常的西紅柿雞蛋面，我也會(huì )做，但經(jīng)喬老師之手做來(lái)，就顯得很精致。

    「老師跟你說(shuō)的廚藝不好，可不是開(kāi)玩笑的，湊合著(zhù)吃吧，需要什么調料自己加?！?/br>
    也許是在家里的關(guān)系，喬老師不像在學(xué)校時(shí)那樣清冷，說(shuō)話(huà)時(shí)有了一些正常女人的溫柔隨和。

    「好．．．．．．好的?！?/br>
    每次一開(kāi)口我都想給自己兩耳光，明明有一肚子溢美之詞想要說(shuō)，一張嘴就變得蠢笨無(wú)比。

    我趕緊夾著(zhù)面條，想用實(shí)際行動(dòng)表達自己對于喬老師廚藝的肯定。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，喬老師做的面條味道真的不怎么樣，蛋沒(méi)炒香，西紅柿也沒(méi)炒入味，跟我過(guò)世的mama做的完全不能比，可能還不如我自己做的。

    但這可是我心中的女神喬老師親手做的面啊，即使再難吃我也會(huì )甘之如飴，更何況只是味道寡淡了點(diǎn)。

    「好吃，喬老師你您做得真好吃?！?/br>
    我終于說(shuō)出了一句合乎時(shí)宜的話(huà)了，接著(zhù)就大快朵頤起來(lái)。

    「慢點(diǎn)吃，又沒(méi)人跟你搶?zhuān)　?/br>
    喬老師難得的打趣道，俏臉上掛著(zhù)一絲溫柔的淺笑。

    我三下五除二解決完面條，連面湯都喝得一干二凈。

    抬頭看向喬老師，她正在小口小口的細嚼慢咽，連吃飯的儀態(tài)都是那么優(yōu)雅。

    「吃飽了嗎？不夠老師再給你下點(diǎn)？」

    她注意到我的目光，抬起頭來(lái)看著(zhù)我。

    「夠了，夠了，喬老師您給我盛的這一碗已經(jīng)夠多了?！?/br>
    我連忙擺手道。

    「你到那邊先做著(zhù)題，老師等下來(lái)幫你看?！?/br>
    她抬手指了指其中一間房間。

    本來(lái)想等著(zhù)喬老師吃完我好把碗洗了的，讓喬老師又是給我做飯又是洗碗我很過(guò)意不去。

    但我又不能不聽(tīng)她的話(huà)，只得乖乖的點(diǎn)

    頭。

    來(lái)到她指給我的房間，我四下打量了一下，能看出這間房空置已久，但打掃得很干凈整潔。

    如果能和喬老師生活在一起就好了，我在內心幻想著(zhù)．．．．．．「怎么樣了，有思路了嗎？」

    喬老師清冷的聲音傳來(lái)。

    我回過(guò)神來(lái)，剛才陷入了不切實(shí)際的幻想之中，對試卷上最后一道大題根本沒(méi)怎么上心。

    「還．．．．．．還在想．．．．．．」

    我有些心虛的答道。

    「其實(shí)這道題的難點(diǎn)在于思路，我之前看的時(shí)候發(fā)覺(jué)要用到一個(gè)高中階段還沒(méi)學(xué)到的方程式，想看看你的思路，你也別灰心，先靜下心來(lái)思考一下，實(shí)在不行等我想到了再給你講解?！?/br>
    「好的，喬老師，我先嘗試一下?！?/br>
    我定了定神，開(kāi)始啃起這道深奧的物理題。

    「對，你現在的解題思路和我一開(kāi)始想到的一樣?！?/br>
    「嗯，我想到這兩個(gè)數值之間存在必然的聯(lián)系，但是我還沒(méi)找到一個(gè)合適的解法?！梗?huà)題一旦涉及到學(xué)習方面，我們交流起來(lái)就會(huì )毫無(wú)阻礙，因為我能感覺(jué)到喬老師和我一樣，在邏輯思維方面有著(zhù)心意相通的地方。