?　　作者：余酲

文案：

顧宜樂(lè )，性別男，取向男，爹媽給介紹了個(gè)對象，人在國外留學(xué)，還半年回國，讓先加個(gè)微信培養感情。

加上好友的第一天，對方：您好，我叫梁棟，癡長(cháng)您1歲。

第二天：您好，早安。

第三天：您好，吃了嗎？

第四天：您好，多喝熱水。

顧宜樂(lè )憋不住了，上網(wǎng)提問(wèn)：這個(gè)死直男是不是把我當打卡機？

一周后才想起來(lái)互換照片看合不合眼緣。

顧宜樂(lè )發(fā)的假照片，網(wǎng)上搜的性感黑絲女裝大佬，問(wèn)：感覺(jué)怎么樣？

梁棟：尚可接受。

顧宜樂(lè )覺(jué)得這小伙子不一般，也看了他的照片，劍眉星目盤(pán)靚條順，意外的很可接受。

又過(guò)幾天，混熟了放得比較開(kāi)了。

顧宜樂(lè )：在？看看腹??？

梁棟：［圖片］

顧宜樂(lè )：臥槽你還真發(fā)自己的！

梁棟：你還想看誰(shuí)的？

顧宜樂(lè )眼皮一跳，心想，咋不“您”了？

晚上睡不著(zhù)琢磨半天，哦，這是生氣了。

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有點(diǎn)酷的老實(shí)人攻梁棟X有點(diǎn)傻的小機靈鬼受顧宜樂(lè )

網(wǎng)戀轉現實(shí)，甜文

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本文涉及的曲目歌單：

感謝洗洗睡吧校對工作室提供的同步校對

第1章稍等，我綁一下銀行卡

下午兩點(diǎn)五十九分，剛下公交的顧宜樂(lè )腳下生風(fēng)，以百米沖刺的速度躥進(jìn)校園。

七繞八拐到東面的排練廳，爬臺階的時(shí)候不慎絆了一跤，幸得擦身而過(guò)的同學(xué)拽著(zhù)他的琴盒一把扯回來(lái)。

待站穩，扶他的同學(xué)提醒道：“悠著(zhù)點(diǎn)兒，人摔傷是小事，琴摔壞有你哭的?！?/br>
顧宜樂(lè )自己也嚇得不輕，扭頭見(jiàn)是同系的學(xué)姐盧簫笛，才松口氣：“姐，你別嚇我?！?/br>
“姐從來(lái)不嚇唬人?！北R簫笛抬手指剛走過(guò)去的一位眼熟的同學(xué)，“喏，你們班的，在我們樂(lè )團，上周琴盒沒(méi)扣好，琴掉出來(lái)摔了，剛花三十萬(wàn)換了把新的?！?/br>
顧宜樂(lè )猛打一個(gè)激靈，忙把琴盒卸了檢查，確認一切安好，長(cháng)噓道：“我琴盒結實(shí)著(zhù)呢，上回從樓梯上滾下去都沒(méi)事?！?/br>
“那是你運氣好?！?/br>
“可不嘛?！鳖櫼藰?lè )把琴背回去，笑成瞇瞇眼，“摔跤都有美女出手相救，我這運氣絕了！”

盧簫笛嘴上嫌他貧，被夸依舊笑得開(kāi)懷。

兩人閑聊幾句，說(shuō)到盧簫笛所在樂(lè )團的首席心高氣傲難溝通，顧宜樂(lè )拍胸脯道：“改天你們想通了要換人，我去給你們當首席?！?/br>
又引來(lái)盧簫笛一陣銀鈴般的笑：“就你這吊兒郎當的總遲到，不得把我們團長(cháng)氣死?！?/br>
“我這不是帶學(xué)生嘛，路上堵車(chē)，一個(gè)不留神就……”

講到一半，顧宜樂(lè )才抓住重點(diǎn)，腦門(mén)一拍拔腿就跑：“我先走了啊姐，改天再聊！”

著(zhù)急忙慌緊趕慢趕，到底還是遲到了。

貓著(zhù)腰從排練廳后門(mén)往里頭挪，再見(jiàn)縫插針一排排往前鉆，顧宜樂(lè )無(wú)比慶幸這次演出被安排在二提，位置靠后不引人注目。

坐到好友彭舟給留的位置，摸出琴架在肩上。

老柴的d大調小提琴協(xié)奏曲第一樂(lè )章，一弓下去，流瀉而出的旋律與大部隊融合，顧宜樂(lè )不禁閉上眼睛，一派熏然陶醉，歲月靜好。

如果他的手機沒(méi)有響的話(huà)。

正是兩個(gè)樂(lè )章交界處的休息時(shí)間，臺上的特邀指揮孫老師借機拎了幾個(gè)重點(diǎn)正講著(zhù)，一段炸耳的鈴聲打破了平靜。

顧宜樂(lè )幾乎手忙腳亂地掏出手機將來(lái)自母上的電話(huà)掛斷。

然而還是晚了，孫老師指揮棒一甩，隔空準確點(diǎn)住他的印堂，兇悍而不失優(yōu)雅：“你，solo?！?/br>
傍晚排練結束，前排的彭舟轉過(guò)身來(lái)：“看你魂不守舍的，那臭小孩又不聽(tīng)話(huà)了？”

說(shuō)的是顧宜樂(lè )最近接的上門(mén)陪練的活兒，位于城南富人區。那家的孩子今年6歲，剛入門(mén)，還在拉空弦階段，每一弓帶來(lái)的都是耳朵與心靈的雙重折磨，要不是看在課時(shí)費高的分上，顧宜樂(lè )才不受這個(gè)罪。

“沒(méi)……”剛在全團的目光洗禮下經(jīng)歷一場(chǎng)獨奏的顧宜樂(lè )宛如廢人，“延長(cháng)課時(shí)了，來(lái)的時(shí)候太趕，忘了給手機靜音?！?/br>
“跑著(zhù)來(lái)的??？”彭舟伸手拿過(guò)顧宜樂(lè )的琴，掰了兩下琴軸，“夠劇烈的，弦都跟著(zhù)跑了?！?/br>
顧宜樂(lè )有氣無(wú)力地點(diǎn)頭，要不是跑弦，剛才也不至于拉那么難聽(tīng)，丟了好大一個(gè)人。

見(jiàn)他蔫頭耷腦弓毛都擰不動(dòng)似的，彭舟安慰道：“沒(méi)事，你的實(shí)力咱們有目共睹，這次分到二提也是意外，老孫就氣你遲到，故意給你個(gè)教訓，他一準兒早就聽(tīng)出你琴沒(méi)調音了?！?/br>
顧宜樂(lè )搖頭嘆息：“常在河邊走，哪能不solo?！?/br>
幸而除了實(shí)力，顧宜樂(lè )的自我調節能力也是出名的好，不多時(shí)就又嘻嘻哈哈原地復活，和彭舟勾肩搭背出門(mén)，討論晚上吃什么。

“今天必須得吃頓好的，治愈我千瘡百孔的心?！?/br>
“不知道的還以為你失戀了呢?！?/br>
“沒(méi)人可戀，怎么失啊?！?/br>
顧宜樂(lè )再度掏出手機，點(diǎn)開(kāi)未讀信息愣了一下，而后把手機橫向翻轉90度，順勢翻了個(gè)白眼：“剛還說(shuō)沒(méi)人，這就送上門(mén)來(lái)了?！?/br>
彭舟湊過(guò)去，屏幕上赫然是來(lái)自顧宜樂(lè )母親聲嘶力竭的呼喚——覓得猛漢一名，媽給你扣下了，速歸?。?！

同一時(shí)間，地球的另一頭，洗漱完畢回到臥室的梁棟收拾著(zhù)帶去教室的書(shū)本，看著(zhù)桌上的手機，再三思索，還是拿起來(lái)塞進(jìn)書(shū)包側邊口袋里。

他上課一般不會(huì )帶手機，怕分心。這個(gè)習慣曾遭到母親多次詬病，說(shuō)隔著(zhù)七八小時(shí)時(shí)差已經(jīng)夠嗆，偶爾打個(gè)電話(huà)還沒(méi)人接，十分空虛寂寞冷，覺(jué)得兒子白生了。

于是這天，梁棟在教室里坐下后，掏出手機登微信給親媽發(fā)了個(gè)微笑表情，對面不到三秒就回了一排[/驚訝]。

梁棟平時(shí)與同學(xué)老師溝通不是打電話(huà)就是發(fā)郵件，實(shí)在不擅使用此類(lèi)與學(xué)習工作無(wú)關(guān)的聊天軟件，點(diǎn)開(kāi)表情界面翻了幾頁(yè)，也沒(méi)找到適合表達自己當下心情的emoji。

對面等不住，率先開(kāi)腔：【都說(shuō)聯(lián)系上了，mama辦事你還不放心嗎？】

看到這行字，梁棟抿了抿唇，似是有些不好意思，拇指在鍵盤(pán)上滑動(dòng)，選了個(gè)表情發(fā)過(guò)去：[/害羞]

發(fā)完他就把手機放到一邊，打開(kāi)筆電。

上午只有一節大課，下課后梁棟摘掉眼鏡，拿