散在超市喧鬧的人聲中。

他已經(jīng)站在自助付款機前面半分鐘了，連后面同學(xué)催他的聲音都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

什么叫“我太忙去不了，你可以跟別人去”？

什么叫“抱歉”？

晾了他一周，就是這個(gè)答復？

沒(méi)有人會(huì )站在原地一直等，等著(zhù)對方把前因后果想清楚，再不計后果地奔赴。

鄒劭聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)那邊的背景音從嘈雜逐漸轉為安靜，大概是覃謂風(fēng)從超市走到了走廊里面。

“你剛剛說(shuō)什么？”覃謂風(fēng)的語(yǔ)氣蘊著(zhù)怒氣，卻仍因為習慣性保持的涵養微微壓抑著(zhù)。

“我說(shuō)……抱歉?！?/br>
抱歉自然是所有可能的解決方法中，最爛的一條。

這無(wú)非是在走投無(wú)路之時(shí)發(fā)出的一條宣判，但凡有一絲轉折的可能性，也不必用抱歉來(lái)傷人。

更何況是最親近的戀人間。

但他還能怎么說(shuō)？

說(shuō)家里出了事，精神狀態(tài)奇差；說(shuō)住院需要很多的錢(qián)；說(shuō)不能和你去一所大學(xué)了，層級也可能差很多；甚至不在一個(gè)城市上學(xué)，不在一個(gè)城市工作。

畢竟生活不像電影，并不是每個(gè)人都能通過(guò)“愛(ài)情的激勵”攀登人生巔峰；也不是每個(gè)人都能從巨大的精神打擊中迅速走出來(lái)，把悲傷化為動(dòng)力。

他可以平凡，但不能讓自己一團亂的生活，把優(yōu)秀的人拖下水。

這些話(huà)濃縮成兩個(gè)字，無(wú)非就是“抱歉”。

話(huà)筒那邊安靜異常，連呼吸聲都不剩。

鄒劭下意識伸手扯著(zhù)紅繩線(xiàn)頭，整條紅線(xiàn)的編織紋路卻瞬間崩開(kāi)。

他抬手撥了一下自己額前的頭發(fā)，卻在指尖觸到一絲涼意時(shí)陡然停住。

自己都嚇了一跳。

“鄒劭?！痹?huà)筒另一邊的聲音格外嚴肅，像是一個(gè)清高淡漠的學(xué)生會(huì )主席、兼學(xué)神該有的聲音。

只是對方太久沒(méi)用這種語(yǔ)氣跟自己說(shuō)話(huà)，以至于早就淡忘了。

對方繼續說(shuō)，“你現在身體不舒服，心情不好，說(shuō)什么我都可以理解?！?/br>
“但我希望你冷靜下來(lái)之后，好好想想你今天說(shuō)的話(huà)，然后主動(dòng)跟我道歉，給我一個(gè)我能接受的理由，而不是搪塞?！?/br>
這句話(huà)說(shuō)完，電話(huà)被掛斷。

鄒劭握著(zhù)話(huà)筒，好一會(huì )才緩過(guò)神來(lái)。

他讓他的風(fēng)神生氣了。

明明是曾經(jīng)信誓旦旦追到手的人，是說(shuō)好可以一起向前走的人。

現在對方接受了，自己卻又在逃避。

過(guò)去在現實(shí)面前，如此不堪一擊。

鄒劭看著(zhù)系統默認的桌面逐漸變暗，最后變黑，映出自己一張黑眼圈極重的臉。

來(lái)自親人和自身的雙重打擊，幾乎讓他好幾天沒(méi)有安心合過(guò)眼。

太累了。

他把手機扔在一邊，按了關(guān)機。

作者有話(huà)要說(shuō)：

我也不知道為啥突然寫(xiě)這么慢

感謝W.Y.小可愛(ài)的地雷~

第57章Ch57

一個(gè)月后出院，這段時(shí)間鄒劭一直都沒(méi)與覃謂風(fēng)聯(lián)系。

大概是醫院與病房逼仄壓抑的環(huán)境更容易使人抑郁，或許是親人去世的悲痛一直沒(méi)有找到合適的宣泄口，鄒劭最近的精神狀態(tài)非常不好。

體現在食欲不振，情緒低落，記憶力減退等多個(gè)方面上。

出院后醫生仍建議臥床靜養，偶爾加以適當的關(guān)節活動(dòng)。

又過(guò)了半個(gè)月，到了高二年級的期中考試，由于情況特殊，他被允許在家中考試。

感覺(jué)很糟糕。

他可以感覺(jué)出這張試卷的題目沒(méi)有很難，但是卻出乎意料地不上手，甚至許多平時(shí)練過(guò)的題都忘記了思路。

考場(chǎng)上心一慌，就容易全盤(pán)皆輸。

等成績(jì)的時(shí)候鄒劭還抱著(zhù)幾分僥幸心理，當初考進(jìn)二班的時(shí)候也沒(méi)覺(jué)得自己考得有多好，那這次應該也不會(huì )太差。

可能是這套卷子就是比較奇怪，自己不會(huì )別人也不會(huì )。

以至于成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，他整個(gè)人都是有些懵的。

成績(jì)單一張印著(zhù)五十個(gè)人，第一張沒(méi)有他，第二張還是沒(méi)有……

第四張還是沒(méi)有。

如果可以留在前二班，成績(jì)至少需要穩定在前一百名。

鄒劭覺(jué)得自己一定是看落下了，從第一張按著(zhù)順序翻了一遍，依舊沒(méi)有。

說(shuō)不出現在是一個(gè)什么心理，由于極度的緊張和未知性手都在微微顫抖，但由于近期疲憊萬(wàn)分的精神狀態(tài)甚至有些麻木。

麻木地翻到第七頁(yè)，312名。

鄒劭平靜地盯著(zhù)成績(jì)單看了兩分鐘，才后知后覺(jué)反應過(guò)來(lái)，自己這次排了三百多名。

九個(gè)班一共不過(guò)500個(gè)人，300多名什么概念？后半段的水平。

從前一百縱身擠到二班，到分班之后第一次滑鐵盧，差距大得過(guò)于突兀，以至于讓人一時(shí)有些反應不過(guò)來(lái)。

班主任那邊瞬間就打了電話(huà)過(guò)來(lái)。

顯然她對于鄒劭這匹“從末尾班沖到二班的黑馬”還是很看好的，一直在說(shuō)諸如“在醫院里學(xué)習效率不高，之后可以補上的”、“你之前基礎不好，成績(jì)有起伏也正常，你的潛力是沒(méi)有問(wèn)題的”……

鄒劭也不知道自己聽(tīng)進(jìn)去了多少，一時(shí)只覺(jué)得“禍不單行”這句話(huà)真不假。

鄒澤推開(kāi)門(mén)送了一盤(pán)水果進(jìn)來(lái)，最近家里接二連三的難事讓他憔悴了許多，鬢角甚至生了幾根白發(fā)。

這樣的鄒澤，讓鄒劭沒(méi)法揪著(zhù)往事較真不放。

畢竟發(fā)生的事情，都不是任何人想要的結果。

鄒澤輕輕拍了拍鄒劭的肩膀，卻也說(shuō)不出什么話(huà)來(lái)。

大概只有他知道鄒劭最近的精神狀態(tài)有多差，每天覺(jué)睡不安穩，刷題方面卻是一點(diǎn)都沒(méi)偷懶，但畢竟學(xué)習效率和自身狀態(tài)呈很強的正相關(guān)關(guān)系。

這也怪不得鄒劭自己。

他知道親人去世這件事對鄒劭的打擊程度，但他到現在都沒(méi)有痛快地發(fā)泄一次，似是除了開(kāi)始幾天情緒有些低落，生活便迅速地回到正軌。

迅速得有些不正常。

整個(gè)人的情緒就像是被塑料薄膜緊緊包裹著(zhù)，色香味都真實(shí)地存在著(zhù)，卻悶得一絲空氣也透不出去。

太壓抑了。

整個(gè)人壓抑到極致會(huì )是一種十分不健康的狀態(tài)。

像一根被縮緊到極致的彈簧，要么暢快地蓄力反彈回去，要么會(huì )在重壓下逐漸損壞，失去原有的彈性系數。

他寧愿鄒劭可以彈回去，彈飛了都不要緊。

彈簧的壓力除了來(lái)自外界，更多的來(lái)自?xún)刃?。求而不得與欲-念難消之間的強烈矛盾沖突。

鄒澤把盤(pán)子放在一邊，開(kāi)口，“醫生說(shuō)恢復得差不多，下學(xué)期一定可以返校了，到時(shí)候多跟跟，一定還有機會(huì )的?！?/br>
鄒劭沒(méi)說(shuō)話(huà)，算是默認。

“我跟他還沒(méi)聯(lián)系?！编u劭突然開(kāi)口。

“自從他上次打過(guò)來(lái)，快一個(gè)