”看透眼前低戾少年的本質(zhì)。

面對葉遠看人分三六九等，賭上自己的職業(yè)素養也要懷疑自己的行為，顧行倦只是又倒出一顆薄荷糖慢慢咀嚼著(zhù):“您要是不會(huì )，應該用搜題軟件啊，難為您不恥下問(wèn)了?！?/br>
葉遠面對他這種激怒行為，只是堅定地一字一頓道：“那你就當我是不恥下問(wèn)吧?！?/br>
“葉老師真謙虛?！鳖櫺芯霃乃P筒里抽出一支紅筆，還當真認認真真講解起來(lái):“三個(gè)不同的受力方向，既然要求合力...”

桌上的綠蘿還是煥發(fā)著(zhù)勃勃生機，時(shí)不時(shí)向下的葉子掃過(guò)他握筆的手背，癢癢的。

不到一會(huì )兒，顧行倦把筆帽一闔，懨懨地說(shuō)道：“葉老師現在聽(tīng)懂了嗎？”

葉遠竟然半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

顧行倦把糖紙收到口袋，用同情的目光看了葉遠一眼：“您再好好想想，不著(zhù)急?！?/br>
葉遠像是噎了一口氣，頭一次為自己的懷疑產(chǎn)生了那么一丁點(diǎn)兒的錯誤認知。

顧行倦知道有些老一輩的人都不會(huì )輕易在年輕人面前承認自己真正的錯誤，愛(ài)面子，這是傳統，有些老一輩就覺(jué)得丟什么也不能丟人。

他本來(lái)也沒(méi)打算讓葉遠承認自己的錯誤，只是在那一瞬間，單單想到某個(gè)為他出頭的女孩兒，他就心里憋不住，和磨礪出來(lái)的沉穩的心性相差甚遠。

葉遠終于表露出這次找他過(guò)來(lái)的另一目的，叫住了正欲走的顧行倦:“你和許緋這次都是年級第一，既然這樣，你們兩可以換別人來(lái)做同桌了，要不然整體上班級形不成互幫互助的氛圍?！?/br>
“如果說(shuō)，我不同意呢？”顧行倦背對著(zhù)葉遠，只看得見(jiàn)他拳頭緊攥，青筋倍顯。

葉遠摘掉綠蘿上的一片枯葉：“我會(huì )合理聽(tīng)取你們的意見(jiàn)，但最終還是由我來(lái)安排座位?！?/br>
意思明顯，同意也得同意，不同意也得同意。

“那可真是辛苦您了，但是我保不準對我的下一個(gè)同桌做些什么呢，望您考慮清楚?！鳖櫺芯胫苯幼叱鲛k公室，留下葉遠窩氣到不行。

數學(xué)老師把黑板一擦：“我們接下來(lái)一起來(lái)分析一下這次的月考試卷，考的題目是比較有區分度的，大部分同學(xué)在選擇題前十題，填空題前三題是沒(méi)有太大問(wèn)題的，解答題最后一題雖然已經(jīng)超過(guò)我們目前學(xué)習的范圍，算超綱試題，但做出來(lái)的同學(xué)也不在少數，并且方法也不唯一?！?/br>
許緋感覺(jué)得出來(lái)，自從顧行倦去了趟葉遠的辦公室，回來(lái)的時(shí)候那種眼神簡(jiǎn)直能冷到殺死人。

“現在大家對著(zhù)手頭的答案進(jìn)行訂正，我們請許緋和顧行倦同學(xué)上來(lái)板書(shū)，因為他們用的方法是不一樣的，有興趣有能力的同學(xué)可以?xún)蓚€(gè)都了解一下?！?/br>
數學(xué)老師分別拿出兩根不同顏色的粉筆遞了過(guò)去。

許緋捏著(zhù)的粉筆是粉色的，而顧行倦的則是藍色的，講臺下的同學(xué)紛紛盯著(zhù)兩人同步的板書(shū)，不禁感嘆著(zhù)坐在同一間教室里，為什么腦子構造就是不一樣??？

兩種思路的方法板書(shū)完，看的出來(lái)，許緋用的是常規思路，只不過(guò)步驟稍顯繁多，計算過(guò)程也比較麻煩，幾乎寫(xiě)了大半個(gè)黑板，而藍色粉筆區域的“占地面積”就小的多了，過(guò)程簡(jiǎn)潔，答案明晰。

從講臺上下來(lái)，許緋第一件事不是看自己有沒(méi)有不小心寫(xiě)錯的地方，而是認認真真把顧行倦的答案和思路看了一遍。

果然，他用的是非常規的一類(lèi)，但省時(shí)又好理解，的確是優(yōu)于她用的老方法。

剛才和顧行倦一起站在講臺上的感覺(jué)好奇妙啊，她寫(xiě)的慢，又不時(shí)悄悄看著(zhù)顧行倦那邊的進(jìn)度。

但騙不過(guò)自己的心的，她眼里只有少年流暢的下頜線(xiàn)條，以及隨意寫(xiě)出來(lái)卻十分嚴謹的答題步驟，那種克制卻又不能坐在座位上好好欣賞的復雜心情在內心中糾纏。

數學(xué)老師在兩種顏色的板書(shū)上打了個(gè)勾：“兩種方法大家根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行理解，哪種自己再寫(xiě)一遍能能寫(xiě)的出來(lái)就用哪種方法?！?/br>
小敏教學(xué)很負責，衣品又好，開(kāi)學(xué)幾天就被一眾男生評選為江高女神，笑起來(lái)甜，嚴肅時(shí)御姐范，人氣呼聲很高。

此刻她正看向在拍手上粉筆灰的顧行倦，微微挑眉，美目流轉：“但顧行倦同學(xué)不知道是不是時(shí)間不夠用的原因，最后一題這次在黑板上寫(xiě)了答案，卷面上卻沒(méi)寫(xiě)，白白扣了一分，否則也是和許緋同學(xué)一樣的滿(mǎn)分啊?！?/br>
許緋的自動(dòng)鉛筆芯斷了一截，要是他那最后一題答案寫(xiě)錯了也就算了，偏偏，是顯而易見(jiàn)的答案他卻不寫(xiě)上去，肯定是故意的吧。

許緋問(wèn)道：“干嘛不寫(xiě)答案？”

他畫(huà)了一個(gè)五子棋盤(pán)，許緋看到紙上圈圈叉叉的圖案，是無(wú)聊到了什么程度，才會(huì )自己和自己下棋？

“忘了?！?/br>
這理由從顧行倦嘴里說(shuō)出來(lái)怎么就這么讓人難以相信呢？！

“來(lái)不來(lái)？”顧行倦遞她一支削好的鉛筆，“你叉我圈”。

真夠小學(xué)雞的。

許緋表面上雖然十分嫌棄，可還是口嫌體正直地接過(guò)鉛筆：“來(lái)就來(lái)?！?/br>
“不行，這次我要先手?！痹S緋連輸兩盤(pán)，終于忍無(wú)可忍了，顧行倦沒(méi)說(shuō)什么，爽快依了她。

五分鐘后......

“嗷嗚——我又輸了?！痹S緋把鉛筆放回他的筆筒：“不玩兒了，還是學(xué)習比較有意思?！?/br>
許緋把模擬卷往桌上一攤，棋盤(pán)失意，那她學(xué)習場(chǎng)上總得找回點(diǎn)兒自信吧？

可抬頭可見(jiàn)的，是顧行倦那道“爛尾”的最后一題，果然，無(wú)論這些事情重不重要，她都被碾壓了一截，真叫人羨慕嫉妒恨吶。

小敏盯顧行倦和許緋有一段時(shí)間了，可一想這節課本來(lái)就是用來(lái)處理月考卷子的，兩個(gè)孩子又都是滿(mǎn)分或接近滿(mǎn)分的成績(jì)，聽(tīng)不聽(tīng)好像影響都不太大就沒(méi)多管。

許緋一下課就遭到了季年年的問(wèn)題圍堵，講解完步驟，她突然失了神地問(wèn)了句：“年年，你想換同桌嗎？”

“我嗎？”季年年說(shuō)道：“實(shí)不相瞞，其實(shí)也無(wú)所謂啦?！?/br>
要是方嶼班長(cháng)大人在場(chǎng)，估計要被季年年這句話(huà)傷得玻璃心碎了一地。

許緋垂眸：“我看方嶼他對你挺好的啊?！?/br>
“方嶼人是挺好的，但總有種弟弟的感覺(jué)，我還是更喜歡我補習老師那一掛的?！闭勂鹱约旱摹澳猩瘛?，季年年立刻眉飛色舞了起來(lái)。

原來(lái)，精明于季年年，天真是天真，但也足夠敏感。

青春期中方嶼對她的感情，她當然不是不知道，而是知道了也不想挑明，起碼方嶼自顧自糾結沒(méi)挑明前，她寧愿揣著(zhù)明白裝糊涂，把問(wèn)題留給忐忑不安的少年。

“緋緋，你呢？”季年年狡黠一笑：“但我估計你應該是不想換同桌的那一類(lèi)吧?！?/br>
“雖然話(huà)是這么說(shuō)