川溫順的回答。

孫康心里熨帖了一些，氣沒(méi)那么大了。

一中的課桌也是單桌單椅，駱幸川的座位是全班最好的，在正中間，正數第四排，倒數第五排，不會(huì )因為坐得白板太近，影響到視力；不會(huì )因為太靠后，看不清白板；不會(huì )因為坐在窗邊被太陽(yáng)曬，冬天又很冷；不會(huì )因為靠走廊，被嘈雜的聲音干擾。

駱幸川在學(xué)校的地位就是如此超然，無(wú)論是老師還是同學(xué)，對他都格外厚愛(ài)。

段昱初坐在他前面，蘇子沐坐在他左側，他們這一個(gè)區域都是超級學(xué)霸，被年級前十占據，如果成績(jì)不夠，也不好意思坐在這里。

1班大部分人桌上都堆滿(mǎn)了課本、教輔、習題冊、錯題本、摘抄本、課堂筆記有些同學(xué)很夸張，三年的書(shū)都堆到教室里，有人甚至用行李箱裝書(shū)。

哪怕次次都考第一的天才駱幸川，桌上也有一摞課本。

擺在他書(shū)桌右上角最上面的是一本高三數學(xué)上選修。

駱幸川一周沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校，他的桌椅和課本上起了一層浮塵，可以忽略不計，他卻從口袋里拿出濕紙巾，把課本和桌椅都擦了一遍。

同學(xué)看駱幸川的眼神愈加怪異，他到底是抽什么風(fēng)？

離段昱初這么近，駱幸川有理由懷疑，段昱初趁他不在的時(shí)候，碰過(guò)他的東西。

段昱初碰過(guò)的書(shū)，他不想再看。

弄完保潔工作，駱幸川翻開(kāi)數學(xué)課本，里面的公式定理讓他感到熟悉又陌生。

他已經(jīng)十年沒(méi)有接觸過(guò)這些知識。

滿(mǎn)打滿(mǎn)算，距離九月調考只有五天的時(shí)間，他要回憶起語(yǔ)數外理化生的所有知識，達到他十七歲的巔峰水平，保持年級第一名的成績(jì)？

哎，不是懸不懸的問(wèn)題，是根本不可能。

他一手撐著(zhù)自己的下巴想，

他又不是機器人，他的眼睛不是掃描儀，他的腦袋也沒(méi)有葉棠那么聰明。

從一個(gè)年近三十的男人角度來(lái)看，學(xué)?？荚嚦煽?jì)，真的沒(méi)有那么重要，他并不非要保持第一名。

段昱初一門(mén)心要跟駱幸川爭輸贏(yíng)，然而駱幸川的野心可不局限于學(xué)習成績(jì)。

“駱幸川，”孫康忽然叫他的名字，“你上來(lái)把這道題解一下?！?/br>
白板上畫(huà)了一個(gè)幾何圖形，是他們班上周三晚自習數學(xué)小測試最后一道大題，超級難！

這個(gè)小測試的成績(jì)，孫康這周一才批改出來(lái)。

駱幸川考了滿(mǎn)分，是全班唯一的滿(mǎn)分，也是全班唯二解答出這道題的學(xué)生。

段昱初也做出來(lái)了，但方法比他復雜很多，步驟有一點(diǎn)問(wèn)題，扣了兩分，總分只有148。

因此，孫康點(diǎn)名駱幸川來(lái)講解他的解題方法，再合適不過(guò)。

駱幸川抬起頭，看到白板上的幾何線(xiàn)條，是完全不知所云的表情。

孫康才想起來(lái)，發(fā)試卷的時(shí)候，駱幸川請假了，他也沒(méi)料到駱幸川今天上午會(huì )來(lái)上課，他就沒(méi)有帶駱幸川的試卷過(guò)來(lái)。

又是昏倒，又是性情大變，或許駱幸川已經(jīng)不記得題目。

孫康便把題干內容補充在圖形旁邊，幾何題目的字數都不多，很快就寫(xiě)完了。

駱幸川看完題干再看圖形，還是想不起來(lái)，看不懂，他很誠實(shí)的對孫康說(shuō)，“孫老師，抱歉，我不會(huì )做?！?/br>
孫康全班同學(xué)：“？？？？”

“數學(xué)課是一門(mén)非常嚴謹的學(xué)科，我們在課堂上最好不要開(kāi)玩笑，”孫康略嚴肅的說(shuō)。

駱幸川搖搖頭，“我真的不會(huì )做，暈倒后，我可能變笨了?！?/br>
孫康全班同學(xué)：“?。。?！”

駱幸川盯著(zhù)白板上的題目，表情苦惱、茫然，又迷惑，不像是在開(kāi)玩笑，他說(shuō)，“要不，您讓段昱初來(lái)解題吧?！?/br>
他主動(dòng)把炫技的機會(huì )讓給了段昱初。

正文第70章變智障了

被點(diǎn)名的段昱初愣了一下。

其實(shí)如果駱幸川今天繼續請假，這道題孫康的確是打算讓段昱初來(lái)解答，其他題目他已經(jīng)按照順序布置給不同的學(xué)生講解過(guò)，只剩下一道壓軸題。

1班每次試卷講解的分工都十分明確，簡(jiǎn)單的題，成績(jì)次一點(diǎn)的學(xué)生負責；難題，成績(jì)最好的幾個(gè)領(lǐng)頭人負責。

駱幸川的數學(xué)成績(jì)非常穩定，幾乎次次滿(mǎn)分，孫康曾經(jīng)想讓他擔任數學(xué)課代表，但他很拽，謝絕所有班干部頭銜。

這個(gè)職務(wù)便落到數學(xué)成績(jì)第二好的段昱初頭上，他即是班長(cháng)又是數學(xué)課代表，在孫康心里，他是最善解師意的好學(xué)生。

這個(gè)時(shí)候，確實(shí)應該由他出馬！

段昱初起身，回頭狐疑的問(wèn)駱幸川，“你真的不會(huì )做？”

“嗯，”駱幸川點(diǎn)頭，“我暈倒的時(shí)候，可能撞到腦袋，變傻了，現在我連題目都看不懂?！?/br>
所有人恍然大悟，難怪他會(huì )莫名其妙的去跟差班生打籃球！

難道一中的天才男神，從此變成一個(gè)智障？

段昱初臉上不由流露出一絲憐憫，心里幸災樂(lè )禍，樂(lè )翻了。

駱幸川的迷妹坐不住了。

“你是不記得了，還是看不明白？”蘇子沐又關(guān)心又著(zhù)急，難怪駱幸川對她前后的態(tài)度反差那么大，他腦子出問(wèn)題了！

駱幸川沒(méi)有理會(huì )她，仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她的話(huà)。

“這么要緊的大事，你得去醫院檢查一下！”孫康也挺急的。

學(xué)校里沒(méi)有哪個(gè)老師不喜歡駱幸川，駱幸川考分多少，關(guān)系到他們的獎金，而且他還計劃讓駱幸川參加年底的全國數學(xué)競賽，駱幸川要是真的變傻了孫康不敢想象。

駱幸川笑了笑，語(yǔ)氣輕松的說(shuō)，“我覺(jué)得自己應該過(guò)段時(shí)間就能好，我有信心?！?/br>
“這”他的樂(lè )觀(guān)讓孫康啞口無(wú)言。

這時(shí)，段昱初已經(jīng)走到白板前，背對著(zhù)所有人，勾著(zhù)唇角，眼神暢快而得意，呵呵，駱幸川竟然傻了！既然如此，他也不計較他剛才故意用籃球砸他的事實(shí)，誰(shuí)會(huì )跟一個(gè)傻子計較呢？

看來(lái)他不用糾結九月調考的名次了，傻駱幸川必然考不過(guò)他。

段昱初拿起黑色馬克筆，開(kāi)始在白板上寫(xiě)解題過(guò)程，他在圖形上巧妙的補了三根輔助線(xiàn)，這道讓大家抓耳撓腮都想不出來(lái)怎么做的幾何題，立刻變得簡(jiǎn)單易懂，每個(gè)人都眼睛一亮，豁然開(kāi)朗，搞了半天，這道題考的知識點(diǎn)就是課本上的基礎公式！

“不愧是段昱初，好厲害！他怎么就能想到這么畫(huà)輔助線(xiàn)呢？我完全想不到?！?/br>
“我們得承認人的智商是有區別的，否則段昱初為啥能穩坐第二名的寶座，萬(wàn)年老二呀?！?/br>
提到“萬(wàn)年老二”這個(gè)詞，男生們之間都在低低的笑。

在駱幸川的壓制下，段昱初總是第二名。

久而久之，大家私底下便給他取了這么一個(gè)綽號。

“噓，如果駱幸川真傻了，段昱初就不是萬(wàn)年老