對著(zhù)這個(gè)玩意兒，琢磨了好幾天的時(shí)間。根本就沒(méi)有做出來(lái)一星半點(diǎn)?！瘪T成有些羞愧，這個(gè)課題已經(jīng)確定快要一個(gè)月的時(shí)間了。他每天計算量都還挺大的，就是沒(méi)有什么用處，這么大的計算量，什么都沒(méi)有能夠做出來(lái)。這簡(jiǎn)直就是丟人丟到家去了，安宴倒是沒(méi)有說(shuō)什么，只是盯著(zhù)公式看了好一會(huì )兒的時(shí)間。

“我借用一下你的草稿紙和筆?！彼坪踹@個(gè)公式對安宴還有一些吸引力，拿著(zhù)筆，安宴在草稿紙上寫(xiě)了起來(lái)——

【將梅森數和瓦格斯塔夫數推廣為Zp和Qp

n為正數，Fn=22n1，若素數p|Fn，則ordp(2)=2n1[3]若n|m，則ordn(a)|ordm(a)

設m>1為奇數，(m，a-1)=1……因p為奇素數且ordm(a)≠1，所以ordm(a)=p充分條件:若ordm(a)=p，則ap≡1(modm)推得m|ap-1，因(m，a-1)=1，所以m|Zp

……

Zp的素因子q可表示為q=2kp1的形式，式中(q，a-1)=1，k為正整數證因q|Zp，根據定理2.1ordq(a)=p從而……

又因q為奇素數，所以ap-1≡1(modq)，因此……

設q為奇素數，若qk|Zp，則aq-1≡1(modqk)

……】

馮成一邊看著(zhù)安宴做，一邊蹙著(zhù)眉頭，這家伙在數論上面，果然……實(shí)在是太厲害。拿到公式就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候，他還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。漸漸地跟著(zhù)安宴的節奏開(kāi)始思索了起來(lái)。

顧維則在旁邊眼睛瞪得很大，但是沒(méi)有什么作用，他什么都沒(méi)有能夠看懂。感覺(jué)自己就是看了個(gè)寂寞，這些玩意兒究竟都是什么鬼。為什么他一個(gè)都沒(méi)有能夠看懂，很多字母分開(kāi)他是能夠看懂的，合在一起，還變成了公式究竟是個(gè)什么玩意兒？

看了好大半天，他急得抓耳撓腮，這算是他第一次見(jiàn)到安宴真正的做他看不懂的數學(xué)題。之前安宴做的都是物理，好歹還有中文不是?，F在連中文都少，滿(mǎn)篇在他看來(lái)就跟鬼畫(huà)符沒(méi)有什么兩樣。

【所以(Mq，Wp)=1，(Mq，Fn)=1，(Wp，Fn)=1

……②】

“看懂了嗎？”安宴寫(xiě)完之后，抬起頭來(lái)看向馮成說(shuō)道，“你們也真是厲害，把這個(gè)當成課題?！?/br>
馮成笑得有些尷尬，“看懂了，我之后在琢磨一下?！?/br>
“對了，你們要不要吃點(diǎn)宵夜什么的？”馮成看著(zhù)自己已經(jīng)打開(kāi)的零食，“我家里還有薯片什么的，要不你們吃點(diǎn)東西吧？”

“不用了，你先做。我就在這里看著(zhù)……”說(shuō)道這里，安宴轉過(guò)頭看向顧維則說(shuō)道，“則哥有什么事情嗎？”

“沒(méi)，沒(méi)什么事情啊?！鳖櫨S則急忙搖了搖頭說(shuō)道，“明天還是休息，后天才去學(xué)校?！?/br>
“那就好?！卑惭珙h首，“主要是這個(gè)問(wèn)題，他可能需要用一個(gè)晚上的時(shí)間才能夠弄清楚?！?/br>
“這什么玩意兒啊?！鳖櫨S則好奇地拉著(zhù)安宴的衣服小聲的說(shuō)道，“我看小宴你寫(xiě)了好多東西，就一個(gè)公式至于寫(xiě)這么多東西嗎？”

安宴看了顧維則一眼說(shuō)道，“你不懂?！?/br>
“我……”顧維則想了想，還真是，如果他要是知道的話(huà)，也不可能讓小宴還像是現在這樣繼續計算下去不是。

于是他苦笑不得地點(diǎn)頭說(shuō)道，“我確實(shí)是挺不懂的，小宴要不你給我說(shuō)下，這究竟是什么玩意兒？這么神神秘秘的?！?/br>
“還能是什么？”安宴笑著(zhù)說(shuō)道，“就是一個(gè)數學(xué)猜想?！?/br>
“這就是數學(xué)猜想？”看著(zhù)就是兩個(gè)公式而已，這就是猜想了？

“對啊，新梅森猜想?！卑惭缏柫寺柤绨?，“他們研究數學(xué)的，最喜歡挑戰這種極限?！卑惭缧χ?zhù)說(shuō)道，“數論在數學(xué)這一塊兒是非常困難的，他們這些學(xué)數學(xué)的啊，就喜歡這種挑戰極限的感覺(jué)。讓他自己琢磨吧，咱們在這里坐一會(huì )兒。待會(huì )估計他還得來(lái)問(wèn)我一些問(wèn)題?！?/br>
“他們學(xué)數學(xué)的，可是小宴，他學(xué)數學(xué)的都做不廖，為什么你就能……”顧維則打量著(zhù)安宴，安宴這話(huà)說(shuō)得好像就只有學(xué)習了數學(xué)的才能夠做得了。但事實(shí)上，安宴做起來(lái)也沒(méi)有差多少啊，甚至很快就寫(xiě)了許多公式出來(lái)。

他看馮成的表情，起碼這家伙應該是研究了好幾天的時(shí)間都沒(méi)有頭緒的。但是安宴看見(jiàn)公式就開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)了不一會(huì )兒，就讓馮成去做。估計是寫(xiě)了一些思路出來(lái)，最后讓馮成去思考，然后順著(zhù)自己的思路做下去。

就跟他以前做數學(xué)題的時(shí)候詢(xún)問(wèn)那些數學(xué)老師一樣，數學(xué)老師不會(huì )直接把答案告訴你。而是給你一個(gè)解題的思路，讓你自己去琢磨，去思考。

現在安宴做的，基本上就是這個(gè)事情?，F在安宴告訴他，這是數學(xué)系的人喜歡挑戰極限，那么他呢，他是什么。幫助別人挑戰極限嗎？不對，安宴現在可是連數學(xué)系的人做不出來(lái)的東西都能夠這么輕松愉快的做出來(lái)。

一位數學(xué)老師要給自己的學(xué)生講解，起碼他對于學(xué)生提出的問(wèn)題是非常了解，甚至是能夠隨便幾筆就能夠做出來(lái)的。

否則，老師也不可能給學(xué)生講解不是？

所以顧維則琢磨著(zhù)安宴都能夠做出這種問(wèn)題來(lái)，不正是說(shuō)明安宴的厲害程度已經(jīng)遠遠超過(guò)了他的想象嗎？

或許，他從安宴開(kāi)始認真學(xué)習之后，根本就知道安宴究竟厲害到了什么地步。

新聞聯(lián)播中說(shuō)的什么實(shí)驗、解開(kāi)什么數學(xué)猜想，聽(tīng)上去高大上，但是沒(méi)有親自看見(jiàn)，總是覺(jué)得有些可以想象的空間在其中。但當他真的親眼看見(jiàn)安宴在寫(xiě)草稿，做數學(xué)猜想的時(shí)候。才知道，難度竟然這么大。

一個(gè)公式，要繼續寫(xiě)下去，看上去倒是挺簡(jiǎn)單。但是真正讓他下筆的時(shí)候，別說(shuō)是安宴這種看了一會(huì )兒就能夠下筆。

或許在過(guò)幾十年的時(shí)間，他可能都寫(xiě)不出什么東西來(lái)。

這讓他覺(jué)得很受打擊的地方，他連安宴在研究什么都看不懂，更別說(shuō)這玩意兒看上去對于安宴好像不是特別的困難。

“那小宴，你是不是也能夠解開(kāi)這個(gè)猜想？”顧維則好奇地詢(xún)問(wèn)安宴。

“不知道?！卑惭鐡u了搖頭說(shuō)道，“我沒(méi)有嘗試過(guò)去解開(kāi)這個(gè)猜想?！?/br>
“但是我看你剛才寫(xiě)的時(shí)候，不是挺……挺快就能夠寫(xiě)出來(lái)的嗎？說(shuō)不定小宴在寫(xiě)一些就能夠解開(kāi)了呢？”

“不可能的，這只不過(guò)是一個(gè)思路而已，想要真正解開(kāi)這個(gè)猜想，需要花費大量的時(shí)候去做計算，我根本就沒(méi)有