你幫助的地方嗎？”

奧古斯特轉頭看了一眼安宴，笑著(zhù)說(shuō)道，“你什么時(shí)候來(lái)實(shí)驗室的？”

“剛才！”

“對了，我這邊需要制備石墨烯，你知道石墨烯的制備方法吧？能幫我準備一下嗎？”

“好嘞！”安宴接過(guò)石墨，放在實(shí)驗桌上，隨后換了一身白衣，開(kāi)始制備石墨烯。

本森教授給羅杰使了一個(gè)眼色，示意羅杰出門(mén)和他談?wù)劇?/br>
在本森教授離開(kāi)實(shí)驗室之后，羅杰也跟著(zhù)離開(kāi)了實(shí)驗室。兩人站在實(shí)驗室的走廊前，“我剛才看見(jiàn)你讓安代替你授課？”

“安的基礎非常扎實(shí)，可以說(shuō)，即便是大三大四的學(xué)生，也不一定有安這么扎實(shí)的基礎。我發(fā)現，安非常善于思考問(wèn)題。結合數學(xué)，將物理了解得非常透徹。石墨烯課題組，大概是支撐不了多久了。教授，您說(shuō)讓安進(jìn)入量子力學(xué)的課題組怎么樣？關(guān)于場(chǎng)論，這種理論結合實(shí)際的東西，我相信安會(huì )非常感興趣的?！?/br>
“也不是不可以，但是量子力學(xué)安在這一塊兒了解得比較少。更何況，我們還在討論希爾伯特空間課題，他現在加入進(jìn)來(lái)，似乎也沒(méi)有什么作用。我是在想，等他大學(xué)畢業(yè)之后，倒是可以進(jìn)入希爾伯特空間的課題組，說(shuō)不定他有什么靈感，就能夠突破我們研究了好幾年的課題組?！?/br>
“可是……教授，當初我也還是大學(xué)生的時(shí)候您就讓我加入了那個(gè)課題組。至少我認為，安是比我更有天賦的學(xué)生，為什么他不能加入課題組呢？”

“因為他是非常有天賦的學(xué)生，所以我才會(huì )讓他晚一些接觸到更難一點(diǎn)兒的事情。石墨烯課題今年要是在不出什么成果，明年是會(huì )被撤掉的。沒(méi)有研究經(jīng)費，我們也不能繼續研究下去。迄今為止，雖然發(fā)表了不少關(guān)于石墨烯的論文，但是沒(méi)有一篇論文能夠運用在實(shí)際上，甚至連實(shí)驗都重復完成。在這樣下去……”本森教授沒(méi)有繼續說(shuō)話(huà)。

原本石墨烯也不是重點(diǎn)，這里也就大貓小貓兩三只，羅杰是他比較看重的學(xué)生。在這邊是課題組的組長(cháng)之外，還加入了希爾伯特空間的課題組。

“教授，我總覺(jué)得我們距離運用已經(jīng)很近了?！绷_杰認真的說(shuō)道，“我之前拿出的數據能夠證明我們已經(jīng)無(wú)限的接近了實(shí)際運用，只是還缺少了一點(diǎn)兒什么東西?！?/br>
“沒(méi)錯，我也知道那組數據已經(jīng)非常漂亮了?？蛇€是不夠，如果只是無(wú)限的接近實(shí)際運用，還是不夠說(shuō)明這個(gè)實(shí)驗就能夠成功！”本森教授的臉色也是有些凝重的，“總之還有半年的時(shí)間，你們如果還不能做出來(lái)。不是我想要撤掉這個(gè)課題，而是在沒(méi)有資本融入?；蛘?，只需要一個(gè)突破都是可以的?！?/br>
本森教授站在實(shí)驗室的門(mén)外，看見(jiàn)安宴正在制備石墨烯。他笑著(zhù)說(shuō)道，“安的熟練程度很難讓人想象他這是第一次制備石墨烯?！闭f(shuō)道這里的時(shí)候本森教授轉過(guò)頭對著(zhù)羅杰?chē)烂C的說(shuō)道，“盡可能的做出突破，石墨烯這方面有很大的應用前景，如果能夠做出一些突破。那么課題組的至今就不會(huì )再是問(wèn)題?！?/br>
“教授，我們一定會(huì )盡快做出突破的?！绷_杰說(shuō)完話(huà)，教授已經(jīng)離開(kāi)實(shí)驗室。

深吸一口氣，羅杰艱難地回過(guò)頭來(lái)看向正在實(shí)驗室里忙碌的同學(xué)，他現在有些苦惱。這個(gè)石墨烯的應用怎么就這么難以突破呢？這不應該啊，不管怎么說(shuō)，石墨烯的突破都是應該順理成章的事情才對。

“奧古斯特先生?！卑惭鐚⒅苽浜玫氖┬⌒囊硪淼剡f給面前的科研員。似乎里面的科研員都不知道本森教授和羅杰之間的對話(huà)?；蛘呤?，他們還不知道自己所作的這個(gè)項目，如果還有半年的時(shí)間沒(méi)有突破就會(huì )被撤銷(xiāo)掉。

這里面的研究員并非全是本森教授的學(xué)生，也有其他非本森教授一系的學(xué)生，他們不過(guò)是因為這個(gè)課題組符合自己的興趣以及成績(jì)，所以才會(huì )報名來(lái)到這個(gè)課題組的。這是本森教授名下的一個(gè)課題組，但并非是重要的課題組之一。

安宴正在忙前忙后地幫著(zhù)奧古斯特打雜，羅杰環(huán)顧四周，深吸一口氣。隨后抽出一張A4紙，認真的看著(zhù)。

第65章做實(shí)驗

數據顯示他們距離實(shí)際應用已經(jīng)差得并不遙遠,可惜的是，即便是半步的距離，也猶如天塹一般。橫亙在他們的面前,幾乎是不可能越過(guò)的。想要突破，何其困難。他們研究的是關(guān)于石墨烯的新能源電池的研究。

捂著(zhù)自己的腦袋,瞇著(zhù)眼睛羅杰想了許久。這個(gè)課題他們已經(jīng)做了好幾年的時(shí)間了,可惜的是,一直沒(méi)有突破。雖然在學(xué)術(shù)期刊上面已經(jīng)發(fā)表了多篇論文，但依舊還是在理論上發(fā)表的論文，至于實(shí)際上，還并沒(méi)有突破當前條件的限制。

主要還是因為他們在當前條件的限制下，根本就是不可能做出任何突破的。別說(shuō)是他們蘇黎世大學(xué)，英倫的牛津大學(xué)還有劍橋大學(xué)以及曼徹斯特大學(xué)由康斯坦丁·諾沃肖洛夫博士帶領(lǐng)的團隊,也沒(méi)有能夠將石墨烯的研究轉換為實(shí)際能夠運用的東西。這一點(diǎn)，對于所有的學(xué)者來(lái)說(shuō),都是非常困難的。

羅杰坐在椅子上，搖了搖頭。

看見(jiàn)安宴還在忙前忙后的給大家打雜，他笑了一下。這家伙要是知道課題組還有半年的時(shí)間就會(huì )被撤掉，心里也不知道會(huì )怎么想。

大概會(huì )崩潰吧,畢竟他也是剛來(lái)課題組沒(méi)有多久。就得看著(zhù)課題組被解散，不過(guò)這個(gè)課題組解散后,讓安宴去其他的課題組也是不錯的。至少，他覺(jué)得安宴目前的情況來(lái)看,無(wú)論是去什么課題組，都是可以勝任的。

這家伙的數學(xué)極好，物理也愛(ài)鉆研。只要點(diǎn)撥一下，以后必然是能夠獨當一面的。

看了一下時(shí)間,他還有其他的課題組需要忙。至于石墨烯的課題組，既不是他最重要的課題組，也不是本森教授最重要的課題組，他只需要過(guò)來(lái)看一會(huì )兒，就可以走了。

將安宴安排在這個(gè)課題組，也是本森教授的意思。

安宴的成績(jì)不錯，也非常有天賦。但是安宴能夠做成什么模樣，誰(shuí)也不知道。所以才會(huì )安排他到這個(gè)課題組來(lái)，算是接受一下歷練，等安宴在這個(gè)課題組的表現不錯之后。本森教授就會(huì )安排一些較為核心的課題組讓安宴參加。

第一次接觸到課題組，安宴根本就沒(méi)有在意羅杰和本森教授接連走掉。他還在非常愉快的忙碌著(zhù)，直到肚子餓了的時(shí)候，才發(fā)現時(shí)候已經(jīng)不早了。

奧古斯特本就是本森教授的研究生，他看了一眼手表之后，轉頭看向還在忙碌的安宴說(shuō)道，“安，該吃飯了?！?/br>
“誒?！卑惭缫矝](méi)有放下手中的事情，而是沖著(zhù)奧古斯特笑著(zhù)說(shuō)道，“奧古斯特先生，您能幫我帶一個(gè)漢堡回來(lái)嗎？我還有些事情沒(méi)有做完，恐怕現在去了食