，陳舟和建熙帝一起從辦公室出來(lái)，穿過(guò)一片小花園，就來(lái)到了居于正中的大花園。

這會(huì )子，家長(cháng)該來(lái)的都來(lái)了，還別說(shuō)沒(méi)有一個(gè)缺席的，不過(guò)孩子多的家長(cháng)，不單單父母來(lái)了，連祖父祖母和管家、兄長(cháng)、jiejie都來(lái)了。

比如和親王府，和親王子女眾多，他壓根不可能有分-身術(shù)參加每一個(gè)孩子的家長(cháng)會(huì )，所以只能讓孩子的母親來(lái)了，而母親早逝的，那就把管家、成年的兄長(cháng)jiejie拉過(guò)來(lái)。

本來(lái)不來(lái)也沒(méi)什么，但和親王打聽(tīng)到這家長(cháng)會(huì )上，連皇帝和左右相都來(lái)了，不得已只好多找點(diǎn)人了，先把這一關(guān)撐過(guò)去再說(shuō)。

左相、右相等人早就知道建熙帝中午就出宮了，他們是知道建熙帝早就來(lái)了學(xué)校，只是一直不見(jiàn)人，就知道建熙帝和校長(cháng)呆在一起。

同時(shí)，左相、英國公、昌國公已經(jīng)查明一件事情，那就是一個(gè)月前，他們的孩子是校長(cháng)擄劫進(jìn)宮的，也就誠意伯，他沒(méi)那個(gè)能力從皇宮中禁衛那里知道宮里的事情，所以不知道自己的女兒是校長(cháng)帶進(jìn)宮的。

左相、英國公和昌國公知道這件事情，至少有十天了，這十天他們都在觀(guān)望，特么到底校長(cháng)抽哪門(mén)子風(fēng)??？

還有，他們也知道了校長(cháng)徒弟東方葵的實(shí)際情況，華翎長(cháng)公主和夏駙馬給自己兒子養替身的事情，他們不置可否，他們想知道的是校長(cháng)想做什么？

還有這些日子，他們從自己子女那里或多或少窺視到了一點(diǎn)情況，那就是校長(cháng)似乎在給自己孩子開(kāi)小灶？

陳舟確實(shí)在給幾個(gè)男女主開(kāi)小灶，是繼續發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn)和補足他們的缺點(diǎn)的，他們再是男女主，也不是十全十能。他記得劇情里，就有湛旭不擅長(cháng)陣法，而被困在一個(gè)敵人設置的陣法當中，最后九死一生才出來(lái)的，所以他著(zhù)重給他不擅長(cháng)的方面補一補。

酉時(shí)兩刻，放學(xué)鈴聲響起來(lái)了，但卻沒(méi)有一個(gè)學(xué)生從教室里出來(lái)，反倒是各班班主任來(lái)了，來(lái)請家長(cháng)進(jìn)教室。

教室不算很大，但原本就只有三十個(gè)學(xué)生，再加上三十個(gè)家長(cháng)，雖然會(huì )顯得有點(diǎn)擁擠，但也不會(huì )過(guò)于擁擠。

按照校長(cháng)的安排，班主任會(huì )一個(gè)一個(gè)地發(fā)成績(jì)單，但領(lǐng)成績(jì)單的不是學(xué)生，而是家長(cháng)。

作為東方葵的師父，陳舟也會(huì )在中級八年級五班開(kāi)家長(cháng)會(huì )，而建熙帝自然就在隔壁的隔壁的隔壁二班開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。

老師們發(fā)成績(jì)單，是從最后一名開(kāi)始發(fā)，班級第一名反而是落在了最后一個(gè)。

陳舟最后一個(gè)進(jìn)入五班，從后門(mén)進(jìn)的，然后他前后左右的鄰居就是左相、昌國公、英勇侯和英國公、誠意伯他們，就在東方葵和陳玉達的座位后面。

看著(zhù)一眾大人物憋屈的坐在教室最后，陳舟眼觀(guān)鼻鼻觀(guān)心，不厚道的暗笑在心。

對于左相、昌國公和英國公的窺視，他十分的坦然，就算知道是他做的，那又怎樣？

五班班主任叫譚奇盛，是一個(gè)三十五歲的中年男人，當老師已經(jīng)有十年了，他一直都在教中級班級，這是他帶的第二屆中級學(xué)生。

因為校長(cháng)就在后面坐著(zhù)，所以譚老師十分鎮定，反正校長(cháng)說(shuō)了，只要是學(xué)校的老師，那就是他的人，他護得住，誰(shuí)也別想打學(xué)校老師的主意。

因為恰好外面有一棵粗大的寬葉樹(shù)，遮擋了一部分陽(yáng)光，教室里就沒(méi)有那么明亮，陳舟就讓外面守著(zhù)的小伙子把靈能燈打開(kāi)。

本來(lái)就鴉雀無(wú)聲的教室，瞬間更靜了，家長(cháng)學(xué)生齊齊看著(zhù)墻壁上掛著(zhù)的四個(gè)靈能燈。

譚老師也十分震驚，但好歹被提前告知了，他雖然震驚，但很快冷靜下來(lái)，開(kāi)始開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

敲了敲桌子，譚老師開(kāi)始講話(huà)：“咳咳，歡迎諸位家長(cháng)來(lái)開(kāi)咱們學(xué)校第一次的家長(cháng)會(huì )，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是老師想與家長(cháng)溝通交流，讓學(xué)生的學(xué)習和生活更好?！?/br>
“以前也有過(guò)一些考試，但其實(shí)不像這次期中考試這樣這么直觀(guān)了然，我以前只是覺(jué)得哪個(gè)學(xué)生可能擅長(cháng)哪一方面，但沒(méi)有直觀(guān)的認知，通過(guò)這次期中考試，我相信不僅我們老師，諸位家長(cháng)也會(huì )對自己孩子的學(xué)習有更直觀(guān)的了解?！?/br>
諸位家長(cháng)，包括左相，現在已經(jīng)把心思收回來(lái)了，現在重點(diǎn)是先開(kāi)完家長(cháng)會(huì )再說(shuō)。

“當然，學(xué)生們的分數不代表著(zhù)他以后就一直是這個(gè)分數，我們學(xué)校開(kāi)啟分數制度，不是為了讓學(xué)生們過(guò)于攀比成績(jì)，而是讓學(xué)生更多的認識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認識自己擅長(cháng)哪方面，不擅長(cháng)哪方面?！?/br>
“學(xué)生們考得不好，分數不夠好，希望家長(cháng)們不要生氣，也不要失望，而是要積極地幫助學(xué)生查漏補缺，如果有學(xué)生實(shí)在偏科，家長(cháng)們更不能生氣，否則會(huì )打擊學(xué)生的自信心，作為家長(cháng)，給自己孩子的不應該只是責罰和不滿(mǎn)，更有鼓勵和給予孩子自信?！?/br>
陳舟開(kāi)始鼓掌，東方葵麻溜的跟隨著(zhù)師父鼓掌，諸位家長(cháng)反應過(guò)來(lái)，連忙跟著(zhù)鼓掌。

看著(zhù)這場(chǎng)景，陳舟心里都笑開(kāi)了花，你能想象一國領(lǐng)導人聚在一起開(kāi)家長(cháng)鼓掌的情形嗎？

如五班發(fā)生的情況，其他班級也在發(fā)生同樣的情況。

起初家長(cháng)們都被靈能燈吸引了絕對的注意力，但后面大家都控制住了自己的心神，放在了家長(cháng)會(huì )上。

中級八年級二班，班主任江志尚發(fā)表了同樣的講話(huà)，他也不是棒槌，要知道建熙帝可就在后面坐著(zhù)。

建熙帝其實(shí)心中挺高興，因為三皇子和五公主的成績(jì)十分不錯，他們在班級里的成績(jì)是第二和第三，第一是杜晗，第四是花陽(yáng)羽。

他左右坐著(zhù)的是倆meimei，華越長(cháng)公主和華翎長(cháng)公主，再那邊是右相。

這幾個(gè)大人物，再加上其他什么國公爺、侯爺、親王、郡王等，整個(gè)班級的家長(cháng)身份那是直接爆表了。

每個(gè)班級也會(huì )排名次，所以從倒數第一，也就是班級第三十名開(kāi)始發(fā)成績(jì)單。

第三十名是一個(gè)叫楊巍的小少年，他坐在座位上，耷拉著(zhù)腦袋，壓根不敢看他父親的臉色。

“下面我開(kāi)始喊名字，楊巍的家長(cháng)，來(lái)了嗎？來(lái)了的話(huà)，請上臺來(lái)領(lǐng)成績(jì)單?！?/br>
楊巍的父親楊成書(shū)，乃是康毅伯，年紀比建熙帝還年長(cháng)來(lái)著(zhù)，楊巍是他的老來(lái)子，所以對兒子特別的寵溺。

康毅伯臉皮抽了抽，這才趕緊起身往講臺走去，他自己也知道自己兒子不可能考得很好，所以?xún)鹤邮前嗉壍箶档谝豢?/br>
接過(guò)成績(jì)單一看，果然是倒數第一，整個(gè)年級是倒數第三。

“楊老爺，楊巍這孩子，是一個(gè)機靈的孩子，就是心思不放在學(xué)習上面，你們做家長(cháng)的也要好生敦促一番，他在文科方面不太擅長(cháng)，但在空間陣法這塊的成績(jì)不錯，你們家長(cháng)可以適當的引導孩子的興趣……”

家長(cháng)們很快就知道了，老師是按照分數從低到高發(fā)成績(jì)單的，