我明白了?！?/br>
幾人討論完戰術(shù)之后，各自回到了營(yíng)地里。戈爾多掀開(kāi)帳篷的時(shí)候，發(fā)現賽倫醒著(zhù)。

“談的怎么樣？”賽倫問(wèn)他。

戈爾多把指定轉化的事兒跟他說(shuō)了。

“你說(shuō)我明天轉化誰(shuí)好？”戈爾多問(wèn)他。

賽倫毫不猶豫地回答：“我或者路易，隨你高興?！?/br>
戈爾多：“基蘭看起來(lái)并不想讓我動(dòng)路易?！?/br>
賽倫：“路易不是跟我們一伙的嗎？”

戈爾多：“大概是路易沒(méi)把事情告訴基蘭吧?！?/br>
說(shuō)來(lái)也是，這個(gè)秘密兄弟倆從不往外說(shuō)，當初戈爾多也是偶爾撞見(jiàn)，不然也不會(huì )知道內情。

戈爾多：“那我明天先投你的名字吧。你看著(zhù)淘汰幾個(gè)人……我們現在需要減少‘活著(zhù)的人數’?！?/br>
賽倫：“明白?！?/br>
他們一覺(jué)睡到第二天的早晨。

第二天，戈爾多依舊像是沒(méi)事干一樣在外邊閑逛著(zhù)，看看風(fēng)景吹吹風(fēng)，整個(gè)島上就數他最悠閑。

路易再次看不下去了，他把題目抄在了紙上，裹起來(lái)丟到了戈爾多身邊：“給我過(guò)來(lái)一起做題！”

戈爾多懶懶的翻了個(gè)身：“不要?！?/br>
路易都快抓狂了：“我們這次運氣真的不好，學(xué)者里面就沒(méi)幾個(gè)真的能做題的。這道題的計算量太大了，光憑我們幾個(gè)分攤不下來(lái)，你趕緊過(guò)來(lái)幫忙！”

……哦豁。

難怪路易這么抓狂。

原來(lái)第一天的題目和算術(shù)有關(guān)。

在這個(gè)世界，數學(xué)并不是每個(gè)學(xué)生的必修課目。學(xué)院里面當然也會(huì )教，但是無(wú)論是世俗的學(xué)院或者是魔法的學(xué)院，大多將算術(shù)作為一門(mén)輔助型學(xué)科開(kāi)設課程，也就是說(shuō)，數學(xué)成績(jì)好壞對學(xué)生的綜合評價(jià)影響不是很大，數學(xué)學(xué)的好的都是些天才——

戈爾多當時(shí)也發(fā)現自己的倒霉弟弟都十歲了還不會(huì )算百位以?xún)鹊募訙p乘除，于是強摁著(zhù)他的頭讓他背完了九九乘法表。結果那傻孩子在背完乘法表之后還覺(jué)得自己脫胎換骨了。

戈爾多已經(jīng)可以想象那些“學(xué)者”對著(zhù)計算題流淚的可憐模樣了。

“……你怎么知道我數學(xué)好?！备隊柖嘈χ?zhù)反問(wèn)他。

路易翻了個(gè)白眼：“你不是‘哲學(xué)家’嗎，數學(xué)不好怎么做‘哲學(xué)家’？”

“那是人物設定。我又不是真的哲學(xué)家?！备隊柖嗾f(shuō)。

路易吸了口氣：“……讓你干活的時(shí)候你怎么不說(shuō)這話(huà)呢？！”

戈爾多：“其實(shí)我的數學(xué)挺好的?！?/br>
路易松了口氣。

戈爾多：“但我就是不想做題啊?！?/br>
路易：“……”

最后戈爾多還是被路易硬拖著(zhù)去了學(xué)者那邊。

五六個(gè)“學(xué)者”圍著(zhù)那塊寫(xiě)著(zhù)題目的題板，每個(gè)都神情萎靡。見(jiàn)戈爾多來(lái)了，也沒(méi)有振奮多少，而是默默的后退幾步，給戈爾多讓出個(gè)位置，那言下之意，仿佛是在說(shuō)：“兄弟，你也想不開(kāi)跳這個(gè)坑了？”

戈爾多笑了出來(lái)：“你們怎么都這幅表情?！?/br>
“你是不知道啊?！逼渲幸粋€(gè)“學(xué)者”開(kāi)口就是一聲嘆息，他的目光和面容都透露著(zhù)一種難言的憔悴，“這道題目他簡(jiǎn)直就是……！我覺(jué)得即使是我們擅長(cháng)算術(shù)的導師來(lái)做，也不一定能在一天之內做出來(lái)，你懂我的意思吧？”

說(shuō)著(zhù)，他將手邊的一張草稿紙遞給了戈爾多。

紙是很珍貴的資源?？墒撬麄儙讉€(gè)人今天已經(jīng)不知道浪費了多少張紙了。

戈爾多微微瞟了一眼，伸手指著(zhù)那滿(mǎn)紙符號的其中一個(gè)：“你這行連符號都抄錯了。能算出來(lái)才有鬼?！?/br>
對面的人愣了愣，紅著(zhù)臉把稿紙拿回去，又仔細看了兩遍，果然發(fā)現自己在中間的部分出了錯。

“真的啊?！彼吐暩袊@道。

“但不管你符號有沒(méi)有錯，照你這個(gè)思路寫(xiě)下去也是得不到結果的?！备隊柖嘌a了一刀。

對面的人捂住了自己的心口。

戈爾多拿起題板，把原始的題目看了兩遍，心想如果是伊斯特來(lái)幫忙，這道題應該很快就能解出來(lái)?？上б了固夭辉趯W(xué)者隊伍里，是不能來(lái)和他們一起解題的。

他隨手寫(xiě)了兩行算式，然后把任務(wù)一個(gè)一個(gè)發(fā)布了出去。

“把這部分的數字算出來(lái)?！?/br>
“把這些數據也給套進(jìn)這個(gè)公式里去……你不要問(wèn)我公式怎么來(lái)的，總之套進(jìn)去給我算出來(lái)。不會(huì )就打算盤(pán)?！?/br>
“等他們倆的數字出來(lái)之后，你負責檢查。記得多看幾遍?！?/br>
“……”

很快，所有人都有活干了。即使是真的對算術(shù)一竅不通的，也被戈爾多安排了幾個(gè)笨活，只要認字都能做。

同時(shí)，戈爾多手中拿著(zhù)羽毛筆，就在一旁?shī)^筆疾書(shū)了起來(lái)。

大概兩三個(gè)小時(shí)之后，到了午飯時(shí)間，活兒基本就干完了。戈爾多把那些雜亂的紙張整合在一起，和自己算出來(lái)的結果做了個(gè)比對，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把答案寫(xiě)上了那個(gè)石面題板。

題板發(fā)出幽幽的光輝，四周的空間有一瞬間扭曲了起來(lái)，然后就恢復了一片空白。

幾個(gè)人捏了把汗，見(jiàn)狀輕輕吐了口氣，有些忐忑的問(wèn)道：“……這算是過(guò)了嗎？”

戈爾多丟下了筆，活動(dòng)了一下有些酸脹的肩膀：“當然是過(guò)了?！?/br>
所有人不禁歡呼起來(lái)。

“停停停停停?！备隊柖嗵治孀×俗约旱亩?，“冷靜些，這還只是第一天呢。明天的題說(shuō)不定就連我也不會(huì )做了?！?/br>
幾個(gè)“學(xué)者”表情空白了一瞬間，隨即哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“你不要這么現實(shí)嘛……”

“就是啊，明天的題明天再說(shuō)?！?/br>
“……我好想回去，我不想再做題了。我是誰(shuí)我在哪，我究竟是來(lái)做什么的？”

不用他們說(shuō)，戈爾多也覺(jué)得，這些題板上的題目實(shí)在是有些超常。

這些“學(xué)者”的抱怨固然有夸張的地方，但是這些題確實(shí)是有為難人的嫌疑。如果“學(xué)者”里擅長(cháng)計算的人恰好不多，那就得耽擱很久，一天的時(shí)間都不一定能得到答案。那他們待在這座島上的時(shí)間，就又被延長(cháng)了……

第一百零三章

僅此一役,戈爾多儼然成為了“學(xué)者”之中的靈魂人物。

他也數了數“學(xué)者”之中學(xué)識比較淵博的人物。除了他和路易之外，大概只有兩個(gè)學(xué)生接受的是牧師的教育，剩下的幾個(gè)全都是騎士學(xué)院出身的。其中有兩個(gè)還是出自他們神院的“昭和夢(mèng)之隊”。

戈爾多：“……”

這樣的配置可真是地獄難度。

由于只花了一個(gè)上午就把難題給解決了,“學(xué)者”們可謂是松了口氣,連邁向營(yíng)地聚集點(diǎn)的腳步都輕快了很多。他們把戈爾多圍在中間,一邊表示感謝,一邊拜托他明天務(wù)必也來(lái)幫忙。

有個(gè)男生忽然有些迷茫地發(fā)問(wèn)：“戈爾多