柯為聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音在說(shuō)，“方易…我需要錢(qián)…”

通話(huà)的另一端，方易抬眼看向面前的留學(xué)中介，發(fā)出一聲沉悶的應答，“嗯，等會(huì )找你?！?/br>
掛斷電話(huà)，把椅子一推，臉色僵得可怕，“你跟我媽去說(shuō)吧，反正交錢(qián)的是她，我去哪都無(wú)所謂，離這個(gè)狗屁地方越遠越好！”

中介保持著(zhù)得體的微笑。

24.

“你要多少？”

柯為說(shuō)了一個(gè)數字。

“我會(huì )想辦法還給你的?！?/br>
“不用?！狈揭椎恼Z(yǔ)氣極為生硬，“我之后可能會(huì )出國…”說(shuō)到這里咬了咬牙，柯為蒼白的臉就在他觸手可及的地方。

觸手可及，咫尺天涯。

“…出國以后…就不用還了?！?/br>
“唔?！笨聻轭D了一下，囁嚅著(zhù)，最后閉緊了嘴。

“錄取結果，這兩天就要出了吧…都沒(méi)問(wèn)你…會(huì )讀哪里？”問(wèn)出口的時(shí)候，方易覺(jué)得自己心上像是被針刺了一下。不久之前，他應該是第一興沖沖地追問(wèn)柯為這個(gè)問(wèn)題的人，問(wèn)到答案，再去杜鴻那里斡旋，撒潑打諢地“努力”著(zhù)?，F在他卻是這樣生疏著(zhù)、猶疑著(zhù)開(kāi)口。因為答案已經(jīng)沒(méi)有意義了。

無(wú)論他有多了解柯為，都再也沒(méi)有辦法更進(jìn)一步?？聻橛谒?，是某種永遠到達不了的終點(diǎn)。

柯為聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題短暫地發(fā)了一會(huì )愣，接著(zhù)搖了搖頭，“我也不知道…”

方易抿嘴苦笑，是不知道，還是不想說(shuō)？

反正都不重要了。

他沒(méi)再問(wèn)下去。

走出門(mén)的時(shí)候，回了一下頭，意外地發(fā)現，柯為正站在門(mén)邊等。一股惆悵而興奮的情愫在血管中跳動(dòng)，方易挪了一下步子，眼睜睜地看著(zhù)門(mén)板逐漸閉合。

“柯為?！彼p輕喊了一聲。

“嗯?！笨聻榘押竽X勺靠在門(mén)板上，無(wú)意間應答。

高三畢業(yè)那年的暑假有許多眼淚?？聻榈?，方易的，鄭小知的。在夜深人靜的時(shí)候獨自流淌。

劉春趕來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，柯為哭得想吐，開(kāi)始一直沒(méi)有聽(tīng)到敲門(mén)聲。

打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，紅腫的眼眶把劉春嚇了一跳。沒(méi)顧得上照顧他的情緒，劉春把他拉到屋外，蹙緊了眉，低聲詢(xún)問(wèn)：“柯為，你還愿意再試一次嗎？”

“什么？”喉嚨大概也腫了，不太說(shuō)得出話(huà)。

“記不記得我們學(xué)校有一個(gè)人才扶助項目？我問(wèn)過(guò)這個(gè)項目的負責人了，復讀也是可以申請資助的，尤其是你有今年的高考分數打底，申請下來(lái)應該不難。所以我來(lái)問(wèn)，你自己愿不愿意再讀一年？”

柯為咳了一聲沒(méi)說(shuō)話(huà)，感覺(jué)自己像是在做夢(mèng)。

“你今年的進(jìn)步非常大，說(shuō)不定再讀一年，會(huì )有更好結果！也許因禍得福呢？”劉春拍了拍他的肩膀，“你入學(xué)比別人早一年，時(shí)間上也不是問(wèn)題…老師也不好勸你別的什么…如果還有什么困難，我們再想想辦法，總能解決的，對不對？別放棄…”

大滴的淚珠順著(zhù)眼眶滾下來(lái)，柯為發(fā)出了像小獸一樣的嘶鳴，扶著(zhù)膝蓋把腰彎得極低，大口大口地吸氣。

“謝謝…謝謝你…劉老師…”每個(gè)字都像刀片一樣從喉嚨里滾出來(lái)。

劉春蹲下來(lái)幫他順氣，發(fā)現幾天不見(jiàn)，柯為幾乎瘦脫了相，忍不住生出更多的憐憫和不忿。像柯為這樣極端脆弱的家庭，只需要一個(gè)小小的惡作劇，就能把人推向萬(wàn)劫不復，實(shí)在太不公平！

但柯為很快抹干了眼淚，向他詢(xún)問(wèn)申請材料要怎么準備。于是劉春又感覺(jué)到一陣輕松和欣慰。

送走劉春之后，柯為沒(méi)有回家，在家門(mén)口的槐樹(shù)下，哭了又笑，笑了又哭，直到夜風(fēng)將人從里到外地寒透。

有什么升起，也有什么崩塌。

25

高三的每次開(kāi)學(xué)，都顯得緊張、擁擠、繁雜?？聻轷谀_去查自己被分到哪班，肩膀忽然遭遇重擊。

嚴峒擠開(kāi)他，也擠開(kāi)另外幾個(gè)人，手里抱著(zhù)一摞卷子經(jīng)過(guò)。

掃了一眼分班名單，又停住腳步。

“柯為，三班的柯為?！彼F在這樣叫他，不再叫“學(xué)長(cháng)”。

“把你們班的卷子領(lǐng)走吧?！?/br>
柯為有點(diǎn)反應不過(guò)來(lái)，跟過(guò)去，有點(diǎn)呆愣地接過(guò)一沓發(fā)燙的油印紙。

“你們班四十二個(gè)人，四十二份物理試卷，不夠來(lái)一班的教室找我要。還記得我是誰(shuí)嗎？”

“嚴峒?！?/br>
“嗯?！?/br>
說(shuō)完人便揚長(cháng)而去，仿佛發(fā)生的一切都無(wú)比自然。但柯為摟著(zhù)卷子，卻覺(jué)得和嚴峒的接觸，總是透露著(zhù)某種蹊蹺的怪異。抿著(zhù)唇，走入高三（三）班的教室，沒(méi)有留意到，鄭小知也剛巧與他擦肩而過(guò)。

慶功宴之后，鄭小知被父母送進(jìn)封閉式管理的補課機構進(jìn)行補習，徹底和柯為斷了聯(lián)系，沒(méi)想到他們二人，還有在同一個(gè)樓層，同一個(gè)轉角相遇的一天。

高一的時(shí)候，鄭小知就是在這里對柯為一見(jiàn)鐘情的。那時(shí)候柯為沒(méi)有看她，現在的柯為也沒(méi)有?？聻楹苌侔涯抗庥脕?lái)留意他人。

時(shí)光的奇妙之處在于物是人非的重疊，如今這種重疊發(fā)生在鄭小知眼前了，她卻產(chǎn)生一種莫名的惶恐。

柯為考得很好，他為什么還在這里？就不能給她一絲喘息的機會(huì )，讓她忘記他嗎？

直到她扭頭逃走，柯為都沒(méi)有發(fā)現她的存在。

柯為…真的喜歡過(guò)她嗎？

鄭小知的心臟感到一陣絞痛。

愛(ài)很奇怪，愛(ài)使人迷茫、興奮，躍躍欲試，又疼痛難忍。如果對愛(ài)的評價(jià)是可行的，鄭小知想把自己對柯為的愛(ài)，劃分為“壞的愛(ài)”。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，這份愛(ài)，不值得。

擦著(zhù)眼淚默默走掉，沒(méi)有發(fā)現，斜上方的樓梯角立著(zhù)的人。

嚴峒看了她很久，他知道她的眼淚是為誰(shuí)而流。但他的內心很平靜，沒(méi)有妒忌，也沒(méi)有感同身受的悲傷。

只是忽然明白了一件事情。

柯為有使人流淚的能力。

林決把嚴峒再次約到聲/色/場(chǎng)/所，想要趕在其他人挖墻腳以前掌握他的更多破綻。

上回嚴峒最終有沒(méi)有中招，他到今天也摸不準。費勁巴拉地把柯為給他留下，也沒(méi)有發(fā)現他有什么多余的動(dòng)作。既不感激也不憤怒，就好像柯為身上發(fā)生了什么，真的對他無(wú)足輕重。

“我高三了，要談事情，下次能不能約到清凈的地方去談？在這說(shuō)話(huà)太吵，我頭疼?！?/br>
林決故作熟稔地拍了拍他的肩。

“不談什么，放輕松點(diǎn)！就是看你最近太緊張了，才叫你來(lái)這的！憑你這幾年拿的獎，以后要讀哪所學(xué)校不輕松啊……喜歡哪，跟哥說(shuō)一聲，讓你林哥也幫你出點(diǎn)力！”

嚴峒瞇著(zhù)眼，沒(méi)有推拒，輕聲說(shuō)了一所學(xué)校的名字。

林決咳了一聲，打了個(gè)哈哈，“是難辦了點(diǎn)…但也不是完全沒(méi)辦法…”關(guān)子