來(lái)溫水幫琦玉沖洗。

“今晚還要做仰臥起坐嗎？”

“恩?！?/br>
外面的聲音逐漸變小，中島?杰諾斯?敦終于控制不住睡意，睡著(zhù)了。

琦玉躺在被窩里，也有一點(diǎn)點(diǎn)困了，但還是強撐著(zhù)清醒，“徒弟最近總是薅頭發(fā)，我讓他注意一下，他好像控制不住自己?！?/br>
“如果再這樣下去，薅頭發(fā)頻率繼續變大的話(huà)，就是病癥了?！?/br>
即便是很強悍的頭發(fā)不會(huì )減少的異能者，每天這樣薅下去，也會(huì )慢慢變禿的。

中原中也枕著(zhù)自己的胳膊，仰面看著(zhù)天花板。

“我看他就是笨的?！?/br>
“是不太聰明。不過(guò)薅頭發(fā)的問(wèn)題還是要解決……”

不知道為什么，琦玉想起來(lái)在醫書(shū)上看過(guò)的病例：說(shuō)是小動(dòng)物也會(huì )有類(lèi)似于人的病癥，每天都會(huì )啃身體上的同一個(gè)部位，也不是因為疼或者癢，就是想啃，完全是心理問(wèn)題。

徒弟身體很健康，薅頭發(fā)也是心理問(wèn)題。

“他有說(shuō)為什么薅頭發(fā)嗎？”中原中也問(wèn)。

“我問(wèn)了，他說(shuō)學(xué)習太難了，感覺(jué)腦子里亂糟糟的，忍不住就想薅頭發(fā)?！?/br>
橘發(fā)少年唇角微微上翹，“還是笨?！?/br>
那些復雜的知識，即便是他沒(méi)認真看過(guò)，但只需要看幾眼就能完全看明白并且記住。

“可能是還沒(méi)開(kāi)竅?！?/br>
徒弟平時(shí)總喜歡軟趴趴的把腦袋放到辦公桌上，看上去就不怎么聰明的樣子。

黑暗中，琦玉輕輕嘆了口氣，“中也，你幫我想想辦法?！?/br>
“明天我找他問(wèn)問(wèn)?！?/br>
“好?！?/br>
天剛剛蒙蒙亮，中原中也就已經(jīng)爬起來(lái)。

他拉開(kāi)柜子的推拉門(mén)，把縮在被窩里的小小少年挖出來(lái)。

施展異能力，輕飄飄地拎著(zhù)小小少年，靜悄悄地拉開(kāi)大門(mén)出去。

到了外面，中原中也把手里的小小少年放到地上。

冷風(fēng)呼嘯著(zhù)吹過(guò)，脫離溫暖被窩的中島?杰諾斯?敦打了個(gè)冷顫，瞬間清醒。

借著(zhù)不甚明亮的光，徒弟發(fā)現自己竟然在外面，這個(gè)把他嚇了一跳，趕緊爬起來(lái)。

“慌什么？”

“中也？這是哪？我怎么突然誰(shuí)在外面了?！?/br>
“嘖，是我帶你出來(lái)的?！?/br>
看著(zhù)慌里慌張的小家伙，中原中也不得不出言提醒，并且在他問(wèn)出更多愚蠢問(wèn)題之前，解釋這件事。

“帶你出來(lái)是有事要問(wèn)你?！?/br>
“我問(wèn)你，你這段時(shí)間經(jīng)常薅自己的頭發(fā)，是因為什么？”

被單獨拎出來(lái)問(wèn)話(huà)的中島?杰諾斯?敦，下意識又抓了下自己的頭發(fā)，薅下來(lái)好幾根。

感覺(jué)頭發(fā)明顯的有點(diǎn)稀疏了，好在頭發(fā)本來(lái)就特別濃密，看上去差別不是特別大。

“因為什么？我、我……我可不可以不說(shuō)出來(lái)?！?/br>
嚶，不敢說(shuō)。

第53章

“中也，我不想說(shuō)出來(lái)?！?/br>
蹲在地上的小小少年可憐巴巴地請求。

那么強悍的老師究竟是怎么變得那么強的，好想好想弄清楚。

老師觀(guān)察筆記還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)。

而且，脫發(fā)=變強這種事情，中島?杰諾斯?敦總感覺(jué)那只是自己的異想天開(kāi)而已。

老師經(jīng)常拿小鏡子照自己的臉，肯定很在意自己的容貌，做徒弟的感覺(jué)如果把脫發(fā)=變強這樣的猜想說(shuō)出來(lái)，總感覺(jué)會(huì )影響到老師的顏值。

“中也?！?/br>
“你薅頭發(fā)這件事，你老師提醒過(guò)幾次，結果你完全沒(méi)反應。你薅頭發(fā)的頻率再變多一點(diǎn)，就會(huì )變成病?！?/br>
老師是醫生，他說(shuō)是病，那肯定就是病了。

中島?杰諾斯?敦剛要抓自己的頭發(fā)，忽然又反應過(guò)來(lái)，趕忙放下手。結果兩只手都不知道怎么放才好，好像放到哪里都顯得十分多余，只有薅一把自己的頭發(fā)才感覺(jué)渾身舒暢。

“中也，我控制不住我自己?！毙⌒∩倌昕蓱z巴巴地看著(zhù)站在自己面前的中原中也，“很多時(shí)候感覺(jué)不薅一下頭發(fā)，渾身難受，好像病了似的?！?/br>
“最開(kāi)始，你是因為什么薅自己頭發(fā)的？

中原中也并沒(méi)有因為小小少年看上去很可憐就放過(guò)他。不想說(shuō)。

“是跟琦玉有關(guān)嗎？”

“是因為你老師深受脫發(fā)困擾嗎？”

“你想像老師那樣，哪怕是他所承受的困擾并不是可以享受的，

“敦，是這樣嗎？”

中原中也蹲在小小少年前面，跟他對視。

“我想變成老師那樣?！?/br>
藏在內心深處，完全不想說(shuō)出來(lái)的秘密就這么被橘發(fā)少年一語(yǔ)道破。

中島?杰諾斯?敦又開(kāi)始抓頭發(fā)。

老師真的很強，而且十分善良溫暖，徒弟總有一種高山仰止，可能這輩子都永遠追不上的感覺(jué)。

“走了?！?/br>
不遠處低矮的屋子里，已經(jīng)有十分誘人的早餐香味飄出來(lái)。

“哎？”

“你老師很好，你這個(gè)徒弟還算不錯?！敝性幸怖_(kāi)推拉門(mén)，示意徒弟進(jìn)屋。

早餐已經(jīng)擺上桌，琦玉解下身上的圍裙，特地坐到中原中也旁邊，利用小矮桌的遮擋，輕輕戳他的手。

“喂?！辩翊亮讼麻侔l(fā)少年的大腿。

唔，隔著(zhù)褲子，感覺(jué)有點(diǎn)硬邦邦，都是肌rou。

“情況不嚴重?！敝性幸矞惖界穸呅÷曊f(shuō)，“你想想，他是異能者，說(shuō)不定缺胳膊斷腿都能很快長(cháng)出來(lái)，更何況是小小的頭發(fā)，說(shuō)不定今天掉十根，明天就能長(cháng)出十一根?！?/br>
異能者的恢復速度比普通人要快很多，這一點(diǎn)琦玉在照顧太宰治的時(shí)候深有感觸。

只是，耳朵有點(diǎn)癢。

“你靠太近了?！辩衩嗣?，感覺(jué)不但癢，還有一點(diǎn)燙。

“說(shuō)悄悄話(huà)就要靠那么近?！?/br>
“因為還有第三個(gè)人在，當然要更近了?！?/br>
中島?杰諾斯?敦端著(zhù)飯碗，呆呆地看看琦玉，再看看中原中也。

他們是靠得很近的兩個(gè)人。

“中也，你不要這樣針對他?！辩裨谛“老旅娲林性幸?。

“哪有?！敝性幸膊怀姓J。

明明以前屋里就只有他們兩個(gè)人，現在忽然多了這么個(gè)明晃晃的小家伙，只是避開(kāi)他說(shuō)話(huà)而已，算不上針對。

中島?杰諾斯?敦不敢說(shuō)話(huà)，乖乖吃飯，然后幫忙一起收拾家務(wù)，跟在琦玉身后出門(mén)，一起去診所。

中原中也護送琦玉和中島?杰諾斯?敦到了診所，自己便不停留，飛快地離開(kāi)了。

診所里面再次只剩下兩個(gè)人。

小小少年乖乖打開(kāi)老師給的課本，看著(zhù)那些仿佛自己永遠都學(xué)不會(huì )的知識，腦子里亂哄哄的，頭發(fā)也亂蓬蓬地翹著(zhù)。

“老師，你是不是生而知之，完全不用從頭開(kāi)始學(xué)習?！蓖降芎翢o(wú)生氣的趴在辦公桌上，伸手薅了一把自己的頭發(fā)。