預防針，他示意大伙跟上。

進(jìn)了果園，大伙見(jiàn)他們家的果林種得非常密實(shí)，而且全部修剪成圓柱形，個(gè)頭最多九尺。中干著(zhù)只有五至六層果枝。每個(gè)枝條也只結三四個(gè)果子。

大伙有些好奇，“務(wù)實(shí)兄，這果樹(shù)怎么這么矮啊，還種得這么密，這是何道理？”

一般人家種的果園都是間距很大，每個(gè)棵都有很多個(gè)分枝。一棵樹(shù)上能結許多個(gè)果子。

但是這些人不知道，這種方法結的果子向來(lái)都是一年多一年少。甚至如果有一年結的果超過(guò)承受范圍，很有可能會(huì )把果樹(shù)累死。

“像這樣密植畝產(chǎn)比較多，而且結的果子也比較甜?！?/br>
他走過(guò)一片沙果林，停下來(lái)指給大伙看，“你們看這片沙果與你們家的有何不同？”

這沙果兩個(gè)枝，一半是原來(lái)的沙果枝，另一半嫁接了海棠，現在兩種花都落了，但結的果子完全不同。而且葉子也完全不一樣。

大伙齊齊湊到旁邊的樹(shù)旁仔細觀(guān)察著(zhù)切口。去年嫁接的地方切口已經(jīng)長(cháng)好了，并不是綁上去的。

有個(gè)學(xué)子當即叫出了聲，“哎呀，真的是兩種果子?！?/br>
有人還沒(méi)看出來(lái)，“哪呢？哪呢？”

“我這棵也是。一邊是沙果，一邊是……這是啥果子??？反正不是沙果?！?/br>
“這是西府海棠。我家就有這個(gè)?！?/br>
這些學(xué)子全部分散開(kāi)來(lái)，一會(huì )兒看看葉子，一會(huì )兒看看果子。

越來(lái)越多人發(fā)出驚呼，“我這邊也是兩種果子?！?/br>
……

不說(shuō)這些讀書(shū)人，就說(shuō)跟過(guò)來(lái)的村民們也是頭一回進(jìn)入林滿(mǎn)堂家的果園。每當果子成熟，林滿(mǎn)堂都會(huì )給每家送一籃子，大人就叮囑孩子不許過(guò)來(lái)偷。人家做人都做到這份上了，你孩子再跑到人家果園偷果子，那丟人可就丟大發(fā)了。所以哪怕孩子們再眼饞，都沒(méi)偷跑進(jìn)來(lái)摘果子。

聽(tīng)到這些學(xué)子說(shuō)一棵樹(shù)上結兩種果子，大伙也都湊近細看。

這一看不得了，哎呀，還真是兩種果子啊。

滿(mǎn)堂可真能耐啊，一棵樹(shù)上居然能結兩種果子。這怎么弄的？

等他們看夠了，林滿(mǎn)堂又沖大伙道，“走，大家往前面看看，杏子樹(shù)上長(cháng)李子，梨子樹(shù)上長(cháng)沙果，桃子樹(shù)上長(cháng)杏子?！?/br>
大伙一聽(tīng)，趕緊跟過(guò)來(lái)。今兒可算是長(cháng)見(jiàn)識了。

這到底咋弄的？怎么把它們弄在一棵樹(shù)上的呢？

這個(gè)時(shí)節，桃花、杏花和李子花都已經(jīng)落了。倒是梨花并沒(méi)有完全落敗，眼前這片梨子樹(shù)上嫁接沙果。左邊白色的梨花藏在綠色的枝條里，顯得嬌俏可愛(ài)。另一半長(cháng)的是沙果枝，已經(jīng)掛了果，結出小小的青色果實(shí)。

有人大開(kāi)眼界，湊到林滿(mǎn)堂邊上，“務(wù)實(shí)兄，快帶我們去看看一棵樹(shù)上同時(shí)結五種果子吧？”

這會(huì )已經(jīng)沒(méi)人懷疑林滿(mǎn)堂當初說(shuō)的話(huà)了。想想沙果樹(shù)上都能長(cháng)海棠，還有什么不可能的。

林滿(mǎn)堂點(diǎn)頭，“有啊。就在果園最中間，一棵樹(shù)上結五種果子其實(shí)非常難。我之前移栽了十幾棵果樹(shù)，每個(gè)枝都這么弄，但是只有一棵樹(shù)長(cháng)出五種果實(shí)?！?/br>
當初他移過(guò)來(lái)有十幾棵樹(shù)。每棵樹(shù)都嫁接了至少五種以上的果枝。但是除了親和力高的嫁接成功了，那些低的大多都失敗了，只有一棵成功嫁接了四種果枝。

一行人爬到果園最中間，大伙已是累得氣喘吁吁。

這一片有十幾棵都是老樹(shù)，每一棵都有十幾根枝干。

林滿(mǎn)堂指著(zhù)其中一棵，“你們看？這些枝干一共有五種不同果子。你們自己數數都有哪些果子?！?/br>
“我這邊是沙果?！?/br>
“我這兒是桃子?！?/br>
“我這兒是山楂?！?/br>
“我這兒是海棠?！?/br>
“我這兒是杏子?！?/br>
“哎呀，真是五種果子。這怎么弄的？也太神奇了吧？”

大伙圍著(zhù)這棵樹(shù)不停地轉。似乎想要找出破綻，但是完全沒(méi)有問(wèn)題。

甚至還有人掐了下枝條，露出鮮嫩的枝條，不是假樹(shù)。

“務(wù)實(shí)兄，你到底怎么種出來(lái)的？”

其他人都眼巴巴瞅著(zhù)林滿(mǎn)堂，很想知道答案。

林滿(mǎn)堂笑笑，“前朝有個(gè)詩(shī)人，一句非常著(zhù)名的詩(shī)，不知大伙有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)？”

大伙齊齊看向他，“什么詩(shī)？”

“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。這個(gè)連理枝其實(shí)就是上天形成的嫁接技術(shù)?！?/br>
“嫁接？”

林滿(mǎn)堂指著(zhù)嫁接的地方，“在初春的時(shí)候，在這兒割上一個(gè)口子，然后將發(fā)了芽的枝條塞進(jìn)去，用布帶裹好。過(guò)一段時(shí)間它就會(huì )跟這棵融合在一起?！?/br>
大伙都聽(tīng)傻了，顯然沒(méi)想到林滿(mǎn)堂居然告訴他們種植的訣竅。

村民們聽(tīng)到林滿(mǎn)堂在教他們嫁接，一個(gè)個(gè)都急了。滿(mǎn)堂這是傻了么？居然把這么賺錢(qián)的法子告訴旁人？

林滿(mǎn)堂沖女兒招招手，給大伙介紹，“這是在下的愛(ài)女，她專(zhuān)門(mén)為我的嫁接技術(shù)寫(xiě)了兩本書(shū)，待會(huì )兒走的時(shí)候，我每人發(fā)兩本。請大伙幫忙斧正。林某在此多謝大家了?！?/br>
學(xué)子們面面相覷，居然還出了書(shū)。而且還是這么小的年紀。

林滿(mǎn)堂翹起唇角，“她喜愛(ài)讀書(shū)，見(jiàn)我種樹(shù)還尚算過(guò)得去，就將它寫(xiě)成了一本書(shū)。書(shū)的作用就是傳播。林某就借花獻佛了?！?/br>
大伙還是難以相信。

有人笑著(zhù)拱手，“務(wù)實(shí)兄有個(gè)至誠至孝的閨女，實(shí)在讓人羨慕。小弟就在此多謝務(wù)實(shí)兄的書(shū)了?！?/br>
“客氣了！”

大伙在果園里逛了一圈，下了山回了林家。

林滿(mǎn)堂給每人都發(fā)了兩本書(shū)，“一本是白話(huà)文，女兒當初想這本書(shū)是為了方便農人種植果園。第二本就是方便讀書(shū)人?！?/br>
大伙接過(guò)來(lái)，這白話(huà)文通俗易懂，翻了兩頁(yè)也就沒(méi)看了。

倒是這本言文出乎大家預料，只有兩萬(wàn)字，里面居然有一萬(wàn)字的注釋。

這些學(xué)子們拿著(zhù)書(shū)拜別林家。

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第120章

村民們全部圍了過(guò)來(lái),關(guān)屠夫已經(jīng)從他大兒媳口中得知林滿(mǎn)堂家果園里真的有一棵樹(shù)結了好像五種果子。聽(tīng)他