么時(shí)候來(lái)的？”

言禮拉開(kāi)椅子在她對面坐下，手指在倒數第三個(gè)解題步驟上點(diǎn)了點(diǎn)：“你算到這里的時(shí)候?！?/br>
這么早？那她伸懶腰的全過(guò)程肯定被他看到了??！

邊慈大感丟臉，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

當然，她只能在心里想想，臉上依然淡定，擰開(kāi)瓶蓋喝了一口水，才說(shuō)：“那你不叫我?！?/br>
“叫了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！?/br>
“好吧?！?/br>
邊慈關(guān)閉音樂(lè )播放器，連帶著(zhù)手機和耳機一起推到一邊，把昨天的課下作業(yè)拿出來(lái)，獻寶似的呈給言禮：“檢查一下?！?/br>
“計時(shí)了嗎？”言禮接過(guò)，問(wèn)道。

“計了，只用了28分鐘?！?/br>
規定時(shí)間是35分鐘，不過(guò)自己說(shuō)“只用了”也太自戀了吧！尤其還是在學(xué)神面前。

邊慈不安地捏住書(shū)本的頁(yè)腳，小心翼翼觀(guān)察言禮的表情，生怕他流露出輕視的情緒。

好在言禮沒(méi)有，許是聽(tīng)出她話(huà)里求表?yè)P的情緒，抬眸看了她一眼，稍頓，還夸她一句：“厲害，進(jìn)步很大?！?/br>
“最后一題的不等式范圍沒(méi)算全，但思路是對的，考試最多扣兩三分?！?/br>
“其他的題呢？”

“全對，你學(xué)習能力很好，昨天我講了一遍你就能舉一反三了，比如這個(gè)第三題，要用公式變形，題干條件有陷阱，很容易做錯?！?/br>
如果夸人有等級，言禮無(wú)疑于是最高級。

輪番夸獎往邊慈身上砸，她飄得有點(diǎn)收不住，低頭淺笑：“都是你教得好，你說(shuō)得我都不知道要拿什么話(huà)回夸你了?！?/br>
“我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，好了，先講題，你坐過(guò)來(lái)?！?/br>
邊慈起身坐到言禮旁邊，他抽出提前準備好的例題，取下筆蓋，落筆卻不出墨。

他在草稿紙上劃了好幾筆，還是如此，邊慈隨手拿起自己的筆，遞過(guò)去：“用這支吧?！?/br>
言禮握在手上，有種拿著(zhù)小朋友玩具的感覺(jué)，他低笑了聲，一邊寫(xiě)公式一邊問(wèn)：“你也喜歡這種可愛(ài)的東西？”

邊慈一怔，看見(jiàn)言禮手上那只小狐貍筆，立刻懂了。

“喜歡，你覺(jué)得幼稚嗎？”

言禮毫無(wú)原則：“你用就不幼稚?！?/br>
“什么意思？”

關(guān)鍵時(shí)候，還得推表妹出來(lái)做擋箭牌：“麥麥用就幼稚?！?/br>
邊慈失笑：“麥麥聽(tīng)見(jiàn)又要鬧你了?！?/br>
言禮“嗯”了一聲，停筆隨口說(shuō)：“那你幫我保密?！?/br>
“好！”邊慈信以為真。

太好騙了，襯得他真像個(gè)壞人。言禮心想。

-

一直到晚自習放學(xué)回到家，邊慈才發(fā)現那只小狐貍筆，落在言禮那里了。

其他筆送給言禮倒是無(wú)所謂，這支是明織送給她的，意義不同，邊慈思索片刻，決定明天補習的時(shí)候，找個(gè)合適的機會(huì )要回來(lái)。

言禮性格那么好，肯定不會(huì )不高興的。

洗完澡，邊慈收拾好書(shū)桌，差不多到十點(diǎn)半，她登錄app，提前進(jìn)網(wǎng)課房間等著(zhù)。

剛進(jìn)房間，系統就跳出一條提示，說(shuō)她的課時(shí)約不足五個(gè)小時(shí)，請及時(shí)充值。

邊慈不知道不吃綠豆有沒(méi)有續課的打算，不敢擅自充值。

十點(diǎn)半到，不吃綠豆準時(shí)上線(xiàn)。

邊慈記掛著(zhù)續課的事情，不吃綠豆一開(kāi)麥，她問(wèn)了聲好，在上課前直奔重點(diǎn)：“學(xué)長(cháng)，課時(shí)要用完了，我還想續課，你的時(shí)間方便嗎？”

續課意味著(zhù)又要交錢(qián)。

言禮不樂(lè )意再收邊慈的錢(qián)，可是又不能直說(shuō)，一時(shí)之間陷入沉默。

邊慈以為是價(jià)格問(wèn)題，主動(dòng)說(shuō)：“收費標準還是改成50塊錢(qián)，這段時(shí)間我受你的恩惠夠多了，不能在繼續占你的便宜?！?/br>
“沒(méi)有，是我占你便宜了?！毖远Y脫口而出。

說(shuō)完，那邊懵懵地“啊”了一聲，言禮只好找補：“沒(méi)什么，我是說(shuō)……算了，先上課，別浪費課時(shí)，這件事課下再聊?！?/br>
聽(tīng)完，邊慈感動(dòng)得一塌糊涂：“學(xué)長(cháng)，你真是個(gè)好人?！?/br>
言禮：“……”

不，他只是一個(gè)騙子罷了。

心里裝著(zhù)事，言禮上課難得有些心不在焉，好在課件是提前做好的，他照著(zhù)講也沒(méi)什么問(wèn)題，講到關(guān)鍵處，他跟往常一樣，拿起筆當教棍，在電腦屏幕上指指點(diǎn)點(diǎn)。

聽(tīng)了這么多節課，邊慈早就看習慣了不吃綠豆那素凈的書(shū)桌，除了教輔封面有點(diǎn)鮮艷的顏色，他的文具不是黑色就是灰色。

可是今天，他居然拿出了一支淺棕色的中性筆，還是小狐貍的圖案。

邊慈的注意力被那支筆吸引，倒不是這支筆多好看，主要是這支筆越看越像明織送給她的那一支。

一個(gè)大膽的猜測浮上心頭。

邊慈根本沒(méi)有心思去思考這個(gè)猜測的可能性有多大，在理智打敗沖動(dòng)前，她已經(jīng)開(kāi)了口。

“學(xué)長(cháng)?！?/br>
“哪里沒(méi)聽(tīng)懂？”不吃綠豆的正太音從耳機里傳來(lái)。

邊慈輕笑：“我今天掉了一支筆在朋友那里，跟你手上那支一模一樣，你說(shuō)巧不巧？”

不吃綠豆試圖解釋?zhuān)骸斑@支筆是我……”

邊慈的語(yǔ)速比上一句更快，將他的話(huà)打斷：“更巧的是，我那個(gè)朋友的左手無(wú)名指，也有一顆小黑痣?！?/br>
“我那個(gè)朋友也是五中畢業(yè)的?！?/br>
“我那個(gè)朋友，細究下來(lái)，我其實(shí)也該叫他一聲學(xué)長(cháng)?！?/br>
“對了學(xué)長(cháng)，上次拿到壓軸題，你教我的解法跟我那個(gè)朋友一模一樣?！?/br>
“我那個(gè)朋友叫言禮，禮貌的禮，畢業(yè)于五中2013屆高三（2）班，學(xué)長(cháng)，你認識他嗎？”

邊慈一口氣說(shuō)完想說(shuō)的話(huà)，耳機那頭安靜得連呼吸聲也聽(tīng)不見(jiàn)。

他沒(méi)有否認。

邊慈扯下耳機，靜坐了一會(huì )兒，情緒還是壓不下去，她站起來(lái)走到隔壁，敲響了言禮的房間門(mén)。

第30章“還可以繼續嗎？”……

邊慈只敲了一下,夜深人靜，再大的事情也不能擾民。

接著(zhù)是漫長(cháng)的等待。

當然，只是心理作用下的漫長(cháng),實(shí)際上可能就過(guò)了……半分鐘？一分鐘？邊慈不清楚,她沒(méi)有看時(shí)間,更沒(méi)心思看時(shí)間,只覺(jué)得等了半個(gè)世紀那么久,在她快變成一座面無(wú)表情的雕塑的時(shí)候,面前這扇門(mén)終于打開(kāi)了——

一條門(mén)縫。

“……”

“……”

相顧無(wú)言。

說(shuō)相顧其實(shí)都有點(diǎn)勉強,因為言禮站在門(mén)后,只探出個(gè)腦袋，門(mén)縫又太窄，邊慈只看見(jiàn)了他半只眼睛。

嗯,睫毛挺翹的。

再往下看，哦,又沒(méi)穿鞋。

明明磨蹭了那么久才行動(dòng)，結果還是沒(méi)穿鞋,大概是真的不喜歡穿鞋吧。

邊慈感覺(jué)魯迅先生不僅是一代文豪，還是預言家,比如那句“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡