都能跟五中的課程安排對上。

什么時(shí)候下課，什么時(shí)候休息，休息多久……不吃綠豆全都了如指掌，就好像他在五中讀書(shū)，不，教書(shū)一樣。

[愛(ài)吃紅豆：老師，您在五中任職嗎？]

[不吃綠豆：我從五中畢業(yè)的，頂多算你學(xué)長(cháng)，用不上‘您’這個(gè)字。]

[愛(ài)吃紅豆：學(xué)長(cháng)好。你太費心了，要不然還是收我50元一小時(shí)吧。]

[不吃綠豆：你的成績(jì)提升了，我也能收獲成就感，說(shuō)費心言重了。]

[愛(ài)吃紅豆：那……我一定會(huì )好好學(xué)習的，絕不辜負學(xué)長(cháng)！]

[不吃綠豆：我記住了。我先去洗個(gè)澡，今晚講物理。]

[愛(ài)吃紅豆：好。]

離上課還有一段日子，邊慈收拾了一下書(shū)桌，然后發(fā)現，自己還差一個(gè)手機支架。

萬(wàn)一需要開(kāi)視頻拍練習冊什么的，她總不能一只手舉著(zhù)手機，一只手寫(xiě)字，太不方便了，不能因為這種小事情，影響上課效率。

說(shuō)干就干，邊慈拿上現金下樓，正好碰見(jiàn)小姨在前臺，她走過(guò)去問(wèn)：“阿姨，店里有手機支架賣(mài)嗎？”

小姨在收銀不得閑，說(shuō)了下大概位置：“有，前兩天才進(jìn)的貨，就在賣(mài)本子那一塊，你找找?！?/br>
“好?！?/br>
邊慈很快找到小姨說(shuō)的位置，支架款式不多，最便宜的就是塑料的，貴一點(diǎn)就是不銹鋼的，承重能力好，能調整高度和方向，靈活性更強。

她毫不猶豫選了不銹鋼的，拿上東西去結賬。

“小邊你買(mǎi)支架做什么？”小姨送走店里的客人，隨口問(wèn)道。

邊慈如實(shí)說(shuō)：“我報了一對一網(wǎng)課，萬(wàn)一需要開(kāi)視頻看題，有個(gè)支架方便點(diǎn)?！?/br>
“真好學(xué)，麥麥要是有你的一半，我跟她爸都得樂(lè )瘋?！闭f(shuō)著(zhù)，小姨突然想起一茬，“對了，廚房有冰鎮紅豆湯，我給你盛一碗當宵夜?！?/br>
邊慈連忙擺手說(shuō)不用，小姨已經(jīng)拉著(zhù)她往廚房走了。

路過(guò)樓梯口時(shí)，言禮拿著(zhù)毛巾和換洗衣服下樓，看樣子是要洗澡，小姨看見(jiàn)他，驚訝問(wèn)：“你今天怎么這么早洗澡？”

言禮回答得簡(jiǎn)單：“熱?！?/br>
“別中暑了，去廚房喝點(diǎn)糖水，冰著(zhù)呢……哎呀！”

言禮抬眸：“怎么了？”

小姨嘆了口氣：“上次你跟姨夫說(shuō)，小邊不吃綠豆，愛(ài)吃紅豆，我今天就全做的紅豆，倒把你給忘了?！?/br>
一句話(huà)驚了兩個(gè)人。邊慈受寵若驚，言禮惶然無(wú)措。

邊慈愣?。骸澳恪彼拇桨赅榱肃?，“你怎么知道我不吃……”

她吃了綠豆容易肚子疼，會(huì )刻意避開(kāi)這個(gè)食物，知道她不吃綠豆的人很少，一只手都能數過(guò)來(lái)，除了體校那兩三個(gè)好朋友，就只有zhouzhou了。

難道……難道……

可是言禮偏頭，卻說(shuō)：“我猜的?！?/br>
霎時(shí)，邊慈的心似乎被扔在棉花上，不痛不癢，就是沒(méi)了著(zhù)落。

言禮輕飄飄轉了話(huà)茬：“小姨，手機支架在哪？我要一個(gè)?！?/br>
小姨問(wèn)：“你怎么也要？”

言禮笑：“架手機唄，拿著(zhù)多累?！?/br>
“那邊，我給你拿?！毙∫套吡藘刹?，回頭對邊慈說(shuō)，“小邊，你自己盛一下湯?！?/br>
邊慈點(diǎn)頭說(shuō)好，垂著(zhù)頭往廚房走，眼底閃過(guò)一絲強烈的失落。

小姨把剩下那個(gè)不銹鋼支架遞給言禮，突然提起：“不對啊粥粥，你小姨夫說(shuō)，小邊不吃綠豆，是同學(xué)告訴你的，你剛剛怎么又說(shuō)是猜的了？”

言禮接過(guò)支架，含糊回答了句：“同學(xué)猜的?！?/br>
“所以小邊到底吃不吃綠豆??？”

言禮絲毫沒(méi)猶豫：“她不吃?！?/br>
小姨卻不上當了，拍了他的胳膊，哼道：“又是猜的對吧?！?/br>
言禮還是笑，趿著(zhù)拖鞋往浴室走，路過(guò)前臺時(shí)把支架擱在上面：“先放這，我洗完澡出來(lái)拿?！?/br>
小姨笑罵：“不給錢(qián)呀你，臭小子?！?/br>
“不給，錢(qián)給你閨女買(mǎi)哈根達斯了?！?/br>
小姨一聽(tīng)就炸了：“說(shuō)了不要給她買(mǎi)冰淇淋，都三顆蛀牙了！”

“下不為例?！?/br>
-

晚上十點(diǎn)半，邊慈調整好手機支架，剛坐下來(lái)，就收到了不吃綠豆那邊發(fā)過(guò)來(lái)的語(yǔ)音邀請。

邊慈點(diǎn)擊接聽(tīng)，接上耳機，先一步跟那邊打招呼：“學(xué)長(cháng)你好?！?/br>
回答他的是一個(gè)渾厚的大叔音：“你好，這個(gè)變聲器聽(tīng)著(zhù)怎么樣？”

變聲器？

邊慈掃了眼語(yǔ)音界面，發(fā)現有個(gè)卡通喇叭的圖標，點(diǎn)開(kāi)后，里面有二十多種變聲類(lèi)型。

“有點(diǎn)吞字，聽(tīng)不太清?！边叴日f(shuō)。

不吃綠豆又換了一個(gè)正太音：“這樣呢？”

邊慈遲疑了幾秒，含蓄道：“像小朋友?！?/br>
接著(zhù)是3D環(huán)繞空靈音，邊慈聽(tīng)完，眉頭顫抖了兩下：“……鬧鬼了嗎？”

……

試完所有類(lèi)型，最后還是用了正太音。

耳邊縈繞著(zhù)小朋友的聲音，邊慈終于還是沒(méi)忍住，問(wèn)了一嘴：“學(xué)長(cháng)，你為什么要用變聲器？”

學(xué)霸的身體，幼兒園的童音：“聲音難聽(tīng)，我自己都嫌?！?/br>
邊慈：“那你平時(shí)說(shuō)話(huà)怎么辦？”

不吃綠豆：“周?chē)硕家詾槲沂菃“??！?/br>
“……”

“現在好了，我每天都可以跟你說(shuō)話(huà)，這變聲器你聽(tīng)著(zhù)不難受吧？”別說(shuō)，話(huà)里還真有幾分愉悅的情緒。

邊慈對這位學(xué)霸表示由衷的同情：“不難受，學(xué)長(cháng)你隨便說(shuō)?！?/br>
“那我們開(kāi)始吧，方便開(kāi)攝像頭嗎？我做了PPT，你看著(zhù)聽(tīng)容易理解?！?/br>
“方便?！?/br>
攝像頭打開(kāi)后，邊慈看見(jiàn)了一臺筆記本電腦，上面正是PPT的界面。

一雙骨節分明的手在鏡頭前揮了揮，因為離得近，邊慈還注意到，他的左手無(wú)名指右下角有顆小黑痣，跟她右手無(wú)名指的一樣，位置剛好對稱(chēng)。

耳機里傳來(lái)聲音：“卡不卡？看得清嗎？”

邊慈回過(guò)神：“不卡，看得清?！?/br>
“中途你哪里沒(méi)聽(tīng)懂就喊停，我重新講，知識點(diǎn)講完再做練習題?！?/br>
“好?！?/br>
不吃綠豆直接進(jìn)入正題，他的語(yǔ)速不快不慢，講到高頻考點(diǎn)時(shí)會(huì )停下來(lái)，就此考點(diǎn)延伸出的題型做簡(jiǎn)單說(shuō)明，比如近五年高考里，最?lèi)?ài)怎么考，易錯點(diǎn)和干擾項在哪里，以及快速解題、排除錯誤選項的小竅門(mén)。

比起學(xué)校的老師，不吃綠豆的授課風(fēng)格，更適合急于速成的備考生，或者說(shuō)，更適合邊慈。

因為他很清楚，邊慈哪里會(huì )哪里不會(huì )，哪里需要細講，哪里可以一句話(huà)帶過(guò)，他只需要照顧一個(gè)學(xué)生，而不是一群學(xué)生，針對性自然更強。

邊慈拿著(zhù)筆和紙，邊聽(tīng)邊記筆記，跟平時(shí)上課一樣專(zhuān)心，慢慢的，對正太音的不適感也淡了。畢竟學(xué)霸