了口氣，低頭朝題目看去。

第109章

【A、B、C三臺電腦在一起做游戲，他們的顯示屏上各有一個(gè)大于0的整數，三臺電腦都只能看到別的電腦顯示屏上的數字，看不到自己顯示屏上的數字。但有一點(diǎn)是三臺電腦都知道的，那就是三臺電腦都是很有邏輯的電腦，他們總是可以做出正確的判斷，并且三臺電腦總是說(shuō)實(shí)話(huà)?，F在，管家告訴三臺電腦已知條件為∶其中一個(gè)數字為另外兩個(gè)數字之和，然后開(kāi)始對三臺電腦提問(wèn)。管家先問(wèn)A∶"你知道自己顯示屏上的數字是多少嗎?"A回答∶"不知道。

管家然后問(wèn)B∶"你知道自己顯示屏上的數字是多少嗎?B也回答∶"不知道。"管家接著(zhù)問(wèn)C，C也回答不知道。管家再次問(wèn)A，A回答∶"我頭上是20。"

請問(wèn)B、C的顯示屏上分別是什么數字?（有多種情況）】

將題目輕聲讀完后，蘇夢(mèng)魚(yú)淡淡開(kāi)口道∶"首先我們可以看出，這是一道非常典型的考察邏輯思維的題目。"玄子安∶....尤長(cháng)逸∶;歪仔∶"

那什么，我（們）題目還沒(méi)有讀完?！緛?lái)了來(lái)了，又要開(kāi)始了】【出現了!邏輯怪!】

【特意充錢(qián)來(lái)感受一下被邏輯學(xué)支配的恐懼狗頭】【嗯，我已經(jīng)準備好開(kāi)始加油打call牛通666了，你開(kāi)始吧】

沒(méi)有停下來(lái)思考的打算，蘇夢(mèng)魚(yú)直接開(kāi)始敘述自己的思路;首先，我們從題目中可以得知，每個(gè)人都知道，自己的數字要么是另外兩人的和，要么是另外兩人的差，我們先來(lái)看第一句話(huà)，A說(shuō)他不知道，所以我們可以得到哪些信息呢;說(shuō)著(zhù)，蘇夢(mèng)魚(yú)將視線(xiàn)投向了尤長(cháng)逸和歪仔。尤長(cháng)逸&查仔∶..忽然有種熟悉的驚悚感是怎么回事

"呃，那個(gè)，""尤長(cháng)逸實(shí)在受不了了，沒(méi)忍住道，"小魚(yú)啊，你自己做題就好，不需要顧及我們的。"

主要是他們也壓根就最不上對方的思路啊!所以明明只是來(lái)參加一項綜藝節目的，為什么還要夢(mèng)回校園，再體驗一把被老師點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題的恐懼感?!完全不知道自己自己被尤長(cháng)速貼上了思怖】的便簽，聽(tīng)到尤長(cháng)逸的話(huà)后，蘇夢(mèng)魚(yú)從善如流地點(diǎn)了點(diǎn)頭。碰巧他現在比較趕時(shí)間，鹿鹿大美人還等著(zhù)他去營(yíng)救呢，可沒(méi)有時(shí)間在這里跟幾人講邏輯題。這般想著(zhù)，蘇夢(mèng)魚(yú)徹底放開(kāi)自我，兀自敘述起來(lái)。

"我們可以來(lái)個(gè)逆向思維，什么情況下A可能知道自己顯示屏上的數字呢?只有一種可能，那就是B等于C，因為B減C等于零，所以就會(huì )知道自己顯示屏上的數字一定是B加C，但是現在A(yíng)說(shuō)他不知道，所以我們可以推測出，B一定不等于B。

"回答不知道，我們又可以推測出哪些信息呢?仍然是逆向思維，什么情況下B可能會(huì )知道自己顯示屏上的數字?還是和A-樣，當A等于C時(shí)，時(shí)可以知道。"但除此之外，B從A回答不知道，還可以推論出自己顯示屏上的數字與C顯示屏上的數字不相同，于是當A等于2時(shí)，B也可以推論出自己顯示屏上的數字為A加C，因為此時(shí)A減C等于C，而B(niǎo)是知道自己顯示屏上的數字與C不同的，所以A一定不等于C，A也一定不等于2C。"說(shuō)到這里，蘇夢(mèng)魚(yú)微微頓了下，清了清干渴的噪子，早知道他應該把酸奶留到現在再喝的。而尤長(cháng)逸和歪仔兩人早已兩眼望青天，一臉"我是誰(shuí)，我在哪兒，我在做什么"的表情。至于玄子安…渣本質(zhì)的他早已徹底放棄了治療，現在他唯一的樂(lè )趣就是在尤長(cháng)逸和歪仔被虐時(shí)幸災樂(lè )禍了。

蘇夢(mèng)魚(yú)舔了赫干澀的下嘴唇，繼續道∶C回答不知道，同樣可以按照上面的逆向思維來(lái)分析，過(guò)程我就不加整述了，反正最后可以得出，A不等于B，B不等于2A，所以B減A不等于A(yíng)/2，即B不等于3A/2，且A不等于2B。"

說(shuō)到這兒，他忽然伸手拍了下不知在像傻地笑些什么的玄子安，見(jiàn)玄子安愣愣地看看過(guò)來(lái)，蘇夢(mèng)魚(yú)朝他攤了攤手∶"麻煩給我支筆。"

就知道他手里肯定帶著(zhù)東西在。

"謝了，"蘇夢(mèng)魚(yú)從玄子安手里將筆記本和中性筆接過(guò)來(lái)，拔掉筆蓋，隨手翻開(kāi)空白的一頁(yè)，筆尖在雪白的紙面上輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，"最后A回答自己顯示屏上的數字是20，那么在哪些情況下，A可能會(huì )知道自己顯示屏上的數字呢?"

纖細的筆桿在指尖靈活地轉了一圈，蘇夢(mèng)魚(yú)將筆握住，在紙面上寫(xiě)下一個(gè)數字"1"，然后畫(huà)了個(gè)圈。

，C等于2B，此時(shí)A知道自己顯示屏上的數字不可能是C減等于B，而只可能是C加等于3B，但20不能被3整除，所以排除了這種情況二，B等于2C，與第一種情況類(lèi)似，所以也可以排除掉。

三，C等于3B/2，此時(shí)A知道自己顯示屏上的數字不可能是C減B等于/他說(shuō)著(zhù)，筆尖在紙面寫(xiě)下幾個(gè)字符∶【A=BC=5B/2=20，B=8，C=38/2=12】接著(zhù)在"③"的下面又畫(huà)上了一個(gè)"④"。

"四，C等于5B/3，此時(shí)A知道自己顯示屏上的數字不可能是C減B等于2B/3，而只可能是B/3，但這樣算出來(lái)的B不是整數，所以也可以排除，五，C等于3B，此時(shí)A知道自己顯示屏上的數字不可能是C減等于2B，而只可能是48，所以等于5，C等于15。

第110章

"最后一種情況…話(huà)到這里，蘇夢(mèng)魚(yú)再次暢住，漂亮的眼睛掃了眼面前幾人的臉，見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)精神優(yōu)惚，面容呆帶，苑如智障，只好垂下頭，以一種學(xué)量對學(xué)渣無(wú)可素何的姿態(tài)嘆了口氣。

六，B等于3C，此時(shí)A知道自己顯示屏上的數字不可能是B減等于2C，而只可能是B加C等于4C，所以我們可以推測出，B等于15，等于.筆尖輕轉，他在紙上飛快圈出幾個(gè)數字，將筆蓋"啵"一聲蓋好，隨手扔回了玄子安懷里。"最后答案有三個(gè)，B等于8、C等于12，B等于5、C等于15，以及B等于15、C等于5。"

他站起來(lái)，揉了揉被蹲得酸麻的腿，朝仍然像愣的幾人抬了抬下巴∶"812，515，155，試試吧，這三個(gè)。"

工、客L字G目再如n入擴k

63、-梅開(kāi)三度...

【太快了太快了太快了】【小魚(yú)讀題速度等于答案加