于擎是個(gè)和藹老頭。他對趙如熙笑道：“不必多禮，坐吧?！?/br>
屋子倒是寬敞。屋子中間只擺了一副桌椅，那是趙如熙的座位。四個(gè)考官的桌椅分散在屋子四角。

趙如熙走到桌子前坐下。

蔣主事上前宣讀了考場(chǎng)紀律。然后讓兩個(gè)婆子領(lǐng)著(zhù)趙如熙進(jìn)了內室，檢查身上有沒(méi)有夾帶。

等檢查完畢，看看時(shí)辰差不多到了，于擎和錢(qián)大人一同出去，領(lǐng)了試卷進(jìn)來(lái)，放到趙如熙面前。

趙如熙將試卷拿起來(lái)看了一遍，發(fā)現題目都全，字跡清晰，并沒(méi)有漏題或模糊不清的情況。她又把題目看了一遍，這才滴了水到硯臺上，開(kāi)始磨起墨來(lái)。

磨墨的過(guò)程，就是構思的過(guò)程。

大晉的鄉試基本考策論，而這策論里，有考對四書(shū)五經(jīng)理解方面的，有夾雜著(zhù)算學(xué)和律法方面知識的。

比如這次題目第一大題，就選取了里的一句。讓你對此加以論證。

你首先得熟悉四書(shū)五經(jīng)，知道這句話(huà)出自哪一本書(shū)，回憶聯(lián)系上下文，方可理解題意。當你正確理解題意了，才能針對此意寫(xiě)文章進(jìn)行論證。

這寫(xiě)法跟明清時(shí)候的八股文有些相像，但更注重實(shí)際論證而不是八股的形式。

再比如題目的第五大題，是有關(guān)賑災方面的。說(shuō)某縣遇洪災，災民幾何，縣里存糧幾何，具體情況如何，如你主持賑災，該怎么辦。

這里不光要算糧食是否夠吃，還要熟悉朝廷在賑災救濟方面的律法知識，以及面對災情如何應對的策略。

如果說(shuō)，童生試、院試考的是比較基礎的知識性的東西。鄉試則著(zhù)重考察政事處理能力。

也因此，如果鄉試之時(shí)取中的名次高、此人在當地有聲望，便是舉人也可以做官。因為考上了舉人，就已證明你有政事處理能力了。

趙如熙看了第一題，沒(méi)有急著(zhù)下筆。她慢慢磨著(zhù)墨，把所有的題目都看完，思索著(zhù)如何立意，如何論證，該寫(xiě)什么，如何寫(xiě)，力求做到提筆之前，對整張試卷做到心中有數。

待磨好墨，她便在草稿紙上把每一題的思路給羅列出來(lái)。羅列完畢后，再斟酌，看看還有什么遺漏補充。直到試卷上每一題她都認為已思慮妥當了，這才開(kāi)始打第一題的草稿。

之所以這樣來(lái)做題，是因為考試的時(shí)間拉得太長(cháng)，吃睡都得在這里，而睡是睡不好的。

所以第一天精神最足，思維最是活躍，頭腦最為清晰。如果不趁這時(shí)把所有題目的解題思路和寫(xiě)法都想清楚。等第一晚睡不好，第二晚睡不好，頭暈腦脹、腰酸背痛、精疲力盡之時(shí)再來(lái)考慮最后幾題，你就會(huì )發(fā)現腦子里裝的全是漿糊，完全想不起要寫(xiě)什么。

理清了思路、列好了提綱。即便到時(shí)候腦子不好使，憑著(zhù)事先寫(xiě)好的清晰完整的思路，以及平時(shí)寫(xiě)文章的經(jīng)驗水平，也能寫(xiě)出一篇不錯的文章來(lái)。

這是趙如熙聽(tīng)了大儒們說(shuō)的考試經(jīng)驗后，自己總結出來(lái)的應對之策。

男考場(chǎng)那邊有軍士把守、巡邏，主考官們無(wú)須緊緊盯著(zhù)誰(shuí)，還可以在考棚里走動(dòng)走動(dòng)，巡視一番。

可女考場(chǎng)這里，四個(gè)人八只眼睛就這么盯著(zhù)人家小姑娘三場(chǎng)九天，心臟不強大的小姑娘都被嚇得不敢動(dòng)彈了。要是大家再去時(shí)常去她面前走一走瞅一瞅，那人家都不用考試了。

所以他們這個(gè)考場(chǎng)如果沒(méi)有必要，是不能走動(dòng)的。

這就無(wú)聊得緊了。

沒(méi)事可做，就容易東想西想。

這不，蔣主事剛才跟錢(qián)大人剛談完自家孫兒，此時(shí)就在想著(zhù)孫子和趙如熙結親的好處。

他剛才在跟錢(qián)大人自謙，其實(shí)對自家孫子是極得意的。

他家孫子自幼聰明，長(cháng)得也十分俊俏，雖說(shuō)十五、六歲才中秀才，這次還不參加秋闈，但這卻是他們有意壓制的結果。

第512章琴音擾民

他們這種書(shū)香門(mén)第，講究的不是考沒(méi)考中舉人、進(jìn)士，而是考試的名次問(wèn)題。他孫子聰明，功底又扎實(shí)，院試時(shí)就考了個(gè)第二名。他就期望在下一屆鄉試時(shí)孫子能考個(gè)解元、會(huì )試時(shí)再考個(gè)狀元。如此方顯他們蔣家人的本事。

原本他對趙如熙沒(méi)什么想法的，可現在坐在這里，看趙如熙容貌上佳，氣質(zhì)也極好。被他們四個(gè)老頭子和兩個(gè)婆子虎視眈眈，她卻絲毫沒(méi)有局促、慌亂之感，行止就跟她的畫(huà)一樣，再大氣不過(guò)了。蔣主事心生喜愛(ài)，頓時(shí)覺(jué)得如果孫子能娶這樣的一個(gè)媳婦，真是再好沒(méi)有了。

趙如熙出身勛貴，父親還是個(gè)六品官兒，跟蔣主事的品階一樣，兩家完全是門(mén)當戶(hù)對。趙如熙能在繪畫(huà)上成為一代大師，讀書(shū)還如此厲害，可見(jiàn)是個(gè)聰明的。兩個(gè)既聰明、容貌又出色的人生出的孩子，不知會(huì )如何玉雪可愛(ài)、聰明伶俐呢。

蔣主事這么想著(zhù)，就仿佛看到了蔣家更加輝煌的未來(lái)。他越看趙如熙越滿(mǎn)意，恨不得鄉試趕緊結束，好叫人上門(mén)提親。

同時(shí)，他心里也暗暗后悔，后悔不該壓著(zhù)孫子，不讓他參加鄉試。要是孫子參加鄉試考中前幾名，成了舉人，這門(mén)親事便妥妥的沒(méi)問(wèn)題了。

蔣主事在這里胡思亂想，趙如熙在那里奮書(shū)疾書(shū)，趙家二房的趙靖安則在家里摔東西。

“彈彈彈，她從早彈到晚，就不知累的嗎？真是沒(méi)完沒(méi)了了！”

說(shuō)著(zhù)，趙靖安站起身來(lái)，就沖了出去。

進(jìn)到后院，他滿(mǎn)臉不悅地對正在屋里彈琴的趙如語(yǔ)道：“六meimei，你能不能不要彈了？這從早到晚的，不說(shuō)你自己受不受得了，我跟大哥還要不要看書(shū)學(xué)習了？”

如果他們住的是當初的綏平伯府，不說(shuō)前院和后院，便是后院的各院之間，相隔得都很開(kāi)，不會(huì )互相干擾。

分家后的趙家二房卻只得了綏平伯府的一隅?，F在他們家前院和后院相隔不遠，古代的屋子也沒(méi)有隔音，趙如語(yǔ)在后院彈琴，趙靖安和趙靖立在前院就會(huì )被干擾。

要是她偶爾彈彈也就算了。大家雖然覺(jué)得吵，卻也在能忍受的范圍之內。畢竟琴聲還是挺悠揚的。

可趙如語(yǔ)從清早起來(lái)就一直彈到晚上，中間累了也只稍稍歇息又接著(zhù)彈，這就很擾民了。

趙靖安在得知趙如熙和許崇文考上秀才時(shí)就受了刺激，發(fā)誓明年一定要考上秀才，摩拳擦掌地要用功。偏這段時(shí)間趙家族學(xué)的先生因為兒子要參加鄉試，給族學(xué)放了假。趙靖安只得呆在家里自學(xué)，沒(méi)法去上學(xué)。

現在天天被趙如熙吵得看不進(jìn)書(shū)，再包容趙如語(yǔ)也受不了。

趙如蕊的院子就在趙如語(yǔ)隔壁，早就受不了了。

她跟趙如語(yǔ)提過(guò)幾次意見(jiàn)，趙如語(yǔ)都不理，她便跑到趙元良和趙靖立面前說(shuō)了這事。

偏趙元良是個(gè)不管事的，糊了幾句稀泥就作罷。

趙靖立喜歡趙如熙的能干獨立